功能磁共振在中枢听觉处理障碍诊断方面的应用

中枢听觉处理障碍(central auditory processing disorders,CAPD)是指人或动物的听觉系统处理声音或言语信号能力减弱,导致主体的听觉协调行为发生障碍,后者包括声源定位、优势偏向、听觉模式识别、快速时间处理能力以及在竞争信号下的     

层级管理在维持性血液透析病人自我管理中的应用

[目的]探讨层级管理在维持性血液透析病人自我管理中的应用。[方法]将60例血液透析病人随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组采取常规治疗、护理;观察组通过层级管理对病人进行跟踪随访。比较两组病人对自我管理知识知晓情况、并发症发生情况。[结果]观察组病人透析依从性、饮食控制等自我管理知识知晓情况优于对照组(P<0.05);观察组病人内瘘堵塞、心血管疾病、感染、贫血等并发症发生率低于对照组(P<0.05)。[结论]层级管理有助于提高血液透析病人自我管理能力,减少透析并发症,延长病人生命,提高其生活质量。     

上肢力量练习方法（上）

上肢力量锻炼的益处上肢力量与老年人的日常生活能力密切相关。人体的上肢主要承担提拉、搬运以及精细活动等任务。由于上肢不承重，没有应力的刺激，因此，如果希望上肢骨骼强壮，增强骨密度，力量锻炼几乎成为唯一的给骨骼增加压力、促进骨质沉积的方法。此外，强壮的肌肉有助于保护关节不受损伤，并且能够维持身体的灵活性与平衡能力，即使年龄不断增长，也可以保持自理能力。     

医院感染管理的学科创新建设与工作能力拓展

探讨医院感染管理学科创新发展模式和工作能力拓展,有效推动医院感染管理学的深层次发展。学科发展必须强化能力建设,有效开展信息收集能力、预警分析能力、归纳总结能力、有效沟通能力、综合干预能力、应急保障能力、解决疑难复杂问题能力等工作能力的拓展。医院感染管理学科建设的总体思路是紧紧围绕"两个中心",即以患者安全为中心、以临床一线为中心;始终把握"六个重点方向",即以法定传染病防控为重点、以多药耐药菌的预防和控制为重点、以手术部位感染的预防和控制为重点、以呼吸机相关性肺炎的预防和控制为重点、以导管相关血液感染的预防和控制为重点、以导尿管相关泌尿系感染的预防和控制为重点;有效推动"五个保障体系"的建立,即建立权威高效的医院感染管理三级组织保障体系、建立科学有效的医院感染监测预警保障体系、建立安全可行的医务人员职业安全防护保障体系、建立规范可操作性强的消毒隔离技术保障体系、建立绿色环保的医院感染相关后勤支持保障体系。专业能力代表学科水平,学科水平反应学科创新力,学科创新力推动学科建设发展。     

朱琏指针点按疗法联合自我管理模式在中风偏瘫患者中的应用研究

目的探讨朱琏指针点按疗法配合自我管理模式对中风偏瘫患者应对疾病和运动功能及日常生活活动能力的影响。方法将200例中风偏瘫患者按入院时间先后顺序随机平分为观察组和对照组,对照组接受卒中单元常规护理,观察组在此基础上实施朱琏指针点按疗法联合自我管理模式。连续干预4周后评价效果。结果干预后观察组MAS、MBI和MCMQ评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论将朱琏指针点按疗法联合自我管理模式运用于中风偏瘫患者,有利于患者建立战胜疾病的信心,自我管理疾病的主观能动性得到充分发挥,有助于帮助患者积极配合临床治疗护理,改善机体运动功能和日常生活活动能力,提高生活质量,促进疾病康复。     

分析加强护理技能考核提高护生沟通能力的重要性

目的：分析加强护理技能考核提高护生沟通能力的重要性。方法：本研究选取2013年1月至2015年11月该校100名护生作为研究对象，通过护理技能培训，对其沟通能力进行考核。结果：通过培训，护生的语言沟通能力明显提高，与培训前相比，比较差异显著（P ＜0.05）。结论：给予护生相关培训，可显著提高其沟通能力，使护生更快的适应护理工作。     

“改良的标准化病人”在提高护士共情能力中的应用

[目的]探讨"改良的标准化病人"对提高护士共情能力的作用。[方法]采用随机对照研究的方法,在本院随机选取60名新入职护士作为研究对象,随机分为干预组和对照组。对照组采用一般的操作培训方法,干预组采用"改良的标准化病人"进行操作练习。培训前后采用杰弗逊共情量表(JSE-HP)中文版进行共情能力测定。[结果]干预后干预组共情能力显著提高,与对照组比较差异有统计学意义。[结论]采用"改良的标准化病人"用于新入职护士培训可有效提高护士的共情能力。     

导师制小组实操式培训对临床护理人员科研能力的影响

目的探讨导师制小组实操式进培训方式对临床护理人员科研能力的影响。方法对2011年9月～2012年12月宁波市三家三级甲等医院各层次的125名护理在岗人员采用导师制小组实操方式进行科研能力培训。结果125名受训护理人员参与科研意识与兴趣得到提高，79．2％受训人员对科研自信力得以大幅提高；66．4％表示受训后对护理科研更感兴趣，并积极参与其中；受训后阻碍护理人员开展科研的问题得到不同程度的解决。结论导师介入及小组实操模式能有效营造良好科研环境，利于持续培养和提高临床护理人员的科研能力。     

中国医学救援协会二级机构及会员单位负责人联席会议在京召开

为提升中国医学救援协会服务会员和自我发展的能力，2014年6月29日，协会办公室、会员部会同各二级机构负责人、联络员及在京部分会员单位代表在北京长峰假日酒店举行了协会自身及会员服务管理能力提升联席研讨会议。     

慢性疼痛自我管理的研究进展

<正>国际疼痛研究学会将疼痛定义为"一种与组织损伤或潜在的组织损伤相关的不愉快的主观感觉和情感体验"[1],慢性疼痛是指持续3个月以上无明确组织损伤的疼痛,它表现出来的症状往往不仅是疼痛,还会有身体功能的衰退。研究表明慢性疼痛患者几乎都伴有日常活动功能受限,慢性疼痛严重影响患者的家庭活动、休闲活动、社交活动、睡眠,严重影