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61.
慈溪市老年大学学员的膳食营养及体质指数调查   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文通过对慈溪市老年大学学员的膳食调查及体质指数评定,分析存在的主要营养问题,以指导本市老年人的膳食.  相似文献   
62.
目的调查郸城县中医院老年大学学员轻度认知功能障碍(MCI)的患病率及相关因素。方法采用一般情况调查表和简易精神状态评价(MMSE)量表,于2017年7月至9月对郸城县中医院老年大学60岁以上学员进行调查,分析MCI的患病率及相关因素的影响。调查前抽调郸城县中医院相关科室的医护人员进行培训学习,做好调查前的宣传及预调查。结果调查对象中,MCI的罹患率50.00%(235/470)。单因素分析,不同性别、年龄、文化程度及有无饮酒史者MCI的患病率比较,差异均有统计学意义(P0.05)。Logistic多因素回归分析,年龄及文化程度是影响MCI患病因素。结论郸城县中医院的医护人员,今后加强对MCI的筛查,积极对老年大学的学员进行健康教育,以利于老年大学学员有效认识MCI的发生及预防MCI向老年痴呆的发展。  相似文献   
63.
文竹 《光明中医》2009,24(1):79-79
安徽省临泉县中医药科研所和县中医药研究会大力开展健康教育和健康促进工作。在县爱委会、科技局、卫生局、县科协、县老年大学的支持下,日前启动了“健康送进千万家”科普活动,在社区科技学校和老年大学开办了临泉县前进社区健康教育骨干培训班和老年大学养生班,316名社区居民、离退休人员和基层干部参加了学习。  相似文献   
64.
退休感言     
韦桂琼 《长寿》2013,(4):13
2010年5月,我办了退休手续。熟人问我,感觉如何?我说蛮好,这下有时间了,只要身体允许,还可以再挑点儿自己喜欢的事干干。可以上老年大学学唱歌、跳舞、绘画、书法、摄影等,不求学成当什么家,却可不断充实自己,陶冶情操。他又问我对待生活的态度和退休注意事项,我说要  相似文献   
65.
目的以老年大学学员为主要对象,考查在基本相同生活背景下老年人心理健康的性别差异,以及与大学生相比的年龄差异。方法对96名老年人和98名大学生进行心理健康量表(PWB)施测。结果在具有基本相同的生活背景时,女性老年人心理健康水平优于男性老年人。相对于年轻人,老年大学学员比大学生具有更强的自主性、更清晰的生活目标、更有效的环境掌握能力。与同性别大学生相比,女性老年人心理健康又比男性老年人有更大幅度的提高。结论支持了老年心理健康性别差异的危险因素暴露说,当危险因素得到控制后,老年心理健康水平的性别差异将减小或消失。  相似文献   
66.
施懿 《家庭医学》2013,(9):18-19
我今年61岁了,但我从未觉得自己到了花甲之年,因为我有一颗年轻的心。每每听到新鲜事,我还是很好奇,遇到新知识,还是想去学习。总感觉有做不完的功课,学不完的本领在等着我。所以我每天都快快乐乐,忙忙碌碌的,享受着学习带来的愉悦,享受着辛苦过后的轻松,享受着每一天的  相似文献   
67.
很多西方国家对老年社区的实际要求是:必须包含医疗、娱乐、文教、社交等公共设施。其中老年医疗保健设施包括老年病医院、老年康复中心、保健站、老年门诊诊所等;教育设施包括老年大学、图书阅览室、书画协会等;文娱设施包括老年活动中心、俱乐部、老年之家等;其他设施包括老年餐厅、日间服务站等。老年社区的各种设施必须按照老年人的特点进行规划设计。  相似文献   
68.
目的 为了解老年大学在丰富老年人文化生活,提高老年人生活质量的作用。方法:制定统一的调查表格,取得学员的合作与支持,随机抽样,在5所老年大学,共计调查788名老年大学学员。结果:⑴在离退休后经常参加的闲暇活动仅有3项,而入学后增达10项。⑵社交活动、娱乐、保健活动、兴趣爱好性活动、或是事家庭服务性活动的人数均较入学前明显增加,差异均有显著性(P〈0.01)。⑶入学前有31.7%的人是因为离退休后,  相似文献   
69.
《健康必读》2007,(1):48-48
去年暑假,我应邀去一所老年大学代授琴课。一个星期后,一位瘦削、白皙、长着两道剑眉的70岁左右的长要插班学二胡。那天,他斜挎着一架琴盒站在教室门口,看上去有几分疲惫,眼睛还有些微红,但他执意说想学琴,能跟上。我把他安排在临窗的一个空位上。那个空位曾是一位60多岁女学员的座位,一个月前她因为肝癌晚期去世了。老人的头发雪白,还卷卷的,像电影演员秦怡。她学了两年二胡,拉得已经很专业了。据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安,一晚不拉无法安枕的地步,老伴儿戏称她是“琴痴”。[第一段]  相似文献   
70.
寇云英 《长寿》2007,(8):51-51
老年大学上钢琴课,已成为我们每周生活中一件非常重要的事情。钢琴课为什么这么有凝聚力呢?这是因为富有艺术魅力和人格魅力的朱立新老师。他讲课由浅入深,由表及里,循循善诱,称得上是一名出色的优秀教师。我们感到非常幸运、骄傲、自豪,我们陶醉在他以情带声、声情并茂的讲解和美妙的弹奏之中。  相似文献   
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