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71.
以人文精神培养医学人才 总被引:3,自引:0,他引:3
人文精神能够陶冶医学生的情操,能够使医学生从容应对繁重的医学学习生活。做到定、静、安、虑。仁义之道,古今之事,诸子百家。天文地理。哲学玄学都是一个优秀的医生所应了解和具备的。古今中外的历史表明,大凡思想圣洁、德高望重之医学家。无不具备丰富的医学人文修养。病人从他们的言谈举止中处处感受着医学人道主义精神的沐浴。他们接诊病人时,从顶至踵都散发着慈善家和艺术家的品格。使医学的作用和意义充分发挥出来。所以,医学教育必须与人文社会科学相融合,充分利用人文社会科学的研究成果,才能培育出具有人文精神底蕴的医学人才。才能为人类提供最好的服务。 相似文献
72.
73.
李艳辉 《中华临床医学研究杂志》2006,12(10):1344-1345
流行性乙型脑炎(以下简称乙脑),是由乙脑病毒引起的以急性脑实质有炎症为主要病变的传染病,临床上以高热、意识障碍、惊厥、脑水肿、呼吸衰竭及脑膜刺激征为特征,病情发展迅速重症患者死亡率较高,部分病人留有后遗症。我科共收治重症乙脑患儿60人,现将护理体会介绍如下: 相似文献
74.
《公共卫生与预防医学》2006,17(1):F0002-F0002
宜昌市疾病预防控制中心坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,紧紧围绕重大疾病的防治目标,不断加强内涵建设,圆满的完成各项工作任务。 相似文献
75.
蒲洁 《四川生殖卫生学院学报》2006,(5):62-64
高校是人才培养的“摇篮”,校园文化是影响学生成才的重要因素。本文主要分析高校校园文化与创新人才培养的关系,并在此基础上提出构建现代高校校园文化建设的措施。 相似文献
76.
77.
发生粘连性肠梗阻多数原因是由于急性炎症反应渗出、水肿、腹腔组织的创伤、缺血、炎症刺激、腹腔化疗等多种因素的诱发,其中80%的粘连性肠梗阻是手术所致[1],尤其开腹手术后并术前伴有肠梗阻、穿孔、肠破裂者,术后腹胀,肠麻痹时间长,更易发生粘连性肠梗阻[2].我科自2002-01~2005-12共收治粘连性肠梗阻46例,通过加强病情观察和精心护理,提高了患者治愈率,全部康复出院.因此认为加强病情观察和护理十分重要,现介绍如下. 相似文献
78.
研究表明.人的大脑接受信息的能力虽然异常惊人(在1/10秒的时间里.大脑可接受1000个信息单元)。可是如果这些信息不经分析处理.再坚强的大脑也难以承受各类繁杂信息的狂轰滥炸。于是.头昏脑胀、心悸恍惚、胸闷气短、精神抑郁或烦躁不安等也就在所难免了。[编者按] 相似文献
79.
嵌体覆盖牙冠的大部或全部者称为嵌体冠。相对于全冠修复,它磨除牙体组织少,有时可不需破坏基牙一侧的邻接关系,对牙龈刺激少。但另一方面,嵌体冠的边缘线较长,如何减少边缘微渗漏一直是关注的重点。本实验主要是比较3种不同类的粘结材料对镍铬合金嵌体冠边缘微渗漏的影响,为嵌 相似文献
80.
利多卡因在人工流产中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
人工流产作为避孕失败的补救措施,是在孕早期进行的的一种简便有效的手术,不需麻醉,门诊进行,合并症少。但因为术中扩宫及吸宫时受到机械刺激而引起疼痛,部分病人出现人流综合症。针对这种情况,我院选择部分人工流产病人实施官颈旁阻滞麻醉,现总结如下: 相似文献