论文写作范例——参考文献的写作

参考文献是科技论文不可或缺组成部分,参考文献注明了被引理论、观点、方法、数据的来源,反映了论文的真实科学依据,没有参考文献的科学论文,应视为作者忽略了科学工作的继承性,也反映了作者科学学风和态度的欠缺。1、参考文献的著录原则(1)只著录最必要、最新的文献。著录的文献要精选,仅限于著录作者亲自阅读过并在论文中直接引用的文献,而且,无特殊需要不必罗列众所周知的教科书或某些陈旧史料。(2)只著录公开发表的文献。公开发表是指在国内外公开发行的报刊或正式出版的图书上发表。在供内部交流的刊物上发表的文章和内部使用的资料,尤…     

让美丽的声音响彻世界——访广州英侨科技有限公司总经理陈杰锋

记者:听说贵公司的管理理念和质量标准十分独特,能否介绍一下?陈杰锋总经理(以下简称陈总):管理是企业的灵魂。英侨的管理以人为本,以个性的发挥创造空间,把企业的力量凝聚在一起,形成一个行之有效的团队。我们同样重视质量标准的确立,因为它是企业安身立命的根本,经过多年的努力,我们已经把产品所有的技术参数能够通过试验取得印证作为自己的质量标准,并且将一直坚持下去。记者:英侨致力开发哪些产品,主要面向哪些消费群体?陈总:我们先后推出了“英侨波谱”、“美诺”和“音波美”三大品牌。以“让人类更健康”为宗旨的“英侨波谱”医疗保…     

“象”与“像”的正确用法

全国科学技术名词审定委员会和国家语言文字工作委员会于2001年10月18日在中国科学院召开了“‘象’与‘像’用法研讨会”。会议对科技界“象”与“像”用法混乱的原因进行了认真分析，全国科技名词委和国家语委认为有必要再次对此二字的用法作出明确的界定。与会专家认为：象指自然界、人或物的形态、样子；像指用模仿、比照等方法制成的人或物的形象，也包括光线经反射、折射而形成的与原物相同或相似的图景。     

科技领先、技术精湛、服务热情、疗效确切——哈医大一院骨科

哈医大一院骨科始建于1950年,在历经几代人半个多世纪的不懈努力下,学科建设有了长足的进步,现已发展成为集医疗、教学和科研为一体的并与世界高新骨科技术相接轨的省级重点学科。2002年该学科成功地完成了世界首例同种异体全前臂移植和双前臂手移植,这标志着学科在四肢创伤修复及功能重建方面,已居世界先进行列。哈医大一院骨科是1998年被国务院批准的博士点,现有博士导师3人,硕士导师11人,并有教授、副教授、博士等高级骨科专家20余人,博士、硕士毕业者达90%以上,具有很强的医、教、研实力,年平均培养博士、硕士研究生10余名,年平均在研的…     

《腹腔镜外科杂志》被评定为中国科技核心期刊

经过中国科技信息研究所综合评定，《腹腔镜外科杂志》被收录为“中国科技统计源期刊（中国科技核心期刊）”，从2006年开始用刊。欢迎广大医务工作者踊跃投稿！     

国家人口和计划生育委员会科学技术司2006年工作要点

2006年是我国实施“十一五”规划的开局之年,是在新的历史起点上全面落实科学发展观,总结和继承“十五”时期计划生育科技事业的经验与成绩,研究计划生育科技工作发展的新情况、新问题,为完成“十一五”时期我国人口目标奠定坚实基础的一年。2006年做好人口和计划生育科技工作的总体要求是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十六届五中全会精神,全面落实以人为本的科学发展观,落实全国科技大会精神,按照我委2006年工作要点的具体要求,大力推动计划生育科技创新,加强计划生育技术服务规范化建设和能力建设,努力提高…     

科技

中德科学家联手分析蛋白质拓扑结构和功能；纳米载体新疗法准确杀癌；绝症“渐冻症”找到病因。[编者按]     

2005年中华医学科技奖一等奖荟萃

2006年1月9日，人民大会堂北京厅，来自全国各地的医疗科技工作者会聚一堂，大家期待着一个重要的时刻，那就是2005年中华医学科技奖颁奖。本刊将登载由中华医学会本着公平、公正原则组织评审出的中华医学科技奖一等奖的8个科研课题，以飨读者。     

努力推进计划生育技术服务工作整体水平的提高

为更好地贯彻<计划生育技术服务管理条例>(简称<条例>),推进技术服务工作整体水平的提高,从2002年9月2日～10月30日,对吉林省计划生育技术服务工作情况进行了调查.     

开展课外科技活动提高医学生综合素质

在高职高专医学院校专业课程教学中,开展课外科技活动是实施素质教育的有效途径.课外科技活动能够培养学生客观、求实的科学精神,严谨、认真的工作态度,勇于实践、不怕艰苦的意志品质,有助于提升学生的专业素质;课外科技活动拓宽了学生的知识面,提高了学生分析问题、解决问题的能力和实际动手操作能力,使学生掌握了科学论文的一般写作方法,有助于提高学生的职业技能;课外科技活动促进了学生对本学科前沿技术的了解,有助于学生树立热爱自然、保护环境的意识,促进学生非智力因素的发展和教师教学水平的提高,从而具有课堂教学不可替代的重要作用.