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141.
目的:观察乌灵胶囊治疗神经症的临床疗效。方法:临床观察280例,按随机方法分成了治疗组和对照组。对照组采用常规治疗方法;治疗组在常规治疗基础上加乌灵胶囊,每日3次,每次3粒口服,4周为1疗程,随访2周。结果:乌灵胶囊对患者失眠,神疲乏力,记忆力减退,头痛头晕,注意力不集中,焦虑等症状治疗后有明显好转。结论:乌灵胶囊在改善失眠,神疲乏力,记忆功能减退,头痛头晕,注意力不集中,焦虑等神经衰弱全体躯体症状方面效果明显,它不仅治疗神经症,而且可以明显改善脑代谢,有促智健脑作用。 相似文献
142.
孔胜红 《实用医药杂志(山东)》2007,24(1):74-74
医院急诊科是急、危、重症患者最集中,病种最多,抢救和管理任务最重的科室,是抢救生命的最前线,同时也是最容易产生矛盾、纠纷和投诉的地方。急诊科抢救仪器新、多、贵,致使90%以上的护生入科后常感到不知所措、害怕、茫然、紧张甚至恐惧,以致不能很快进入正常的实习状态。这对急诊科带教工作提出了更高的要求。经过多年的临床带教实践,笔者总结出一套行之有效,切合实际的带教方法,现介绍如下。1入科前准备1.1组织培训每年护生正式进入科室前先由急诊科护士长组织半天培训,主要内容是:急诊科常见疾病的急救知识,急救应急能力的培养和各种抢… 相似文献
143.
于凤秀 《中华医学研究杂志》2005,5(12):1270-1271
目的观察脑心通胶囊对慢性心力衰竭的临床疗效,并探讨其机制。方法1130例慢性心力衰竭病人随机分为对照组(30例)、脑心通组(40例)和卡托普利组(30例),对照组给予强心、利尿及血管扩张剂等常规抗心力衰竭治疗;脑心通组、卡托普利组在常规治疗基础上分别加服脑心通胶囊4粒,每日3次,或卡托普利25~50mg,每日2次。疗程均为6个月。观察治疗前后病人的临床功能分级、左室LVDD、SV和EF的变化。结果3种治疗方法对慢性心力衰竭均有良好的临床疗效;病人左室SV和EF明显升高(P〈0.05,P〈0.01),脑心通组和卡托普利组病人左室INDD明显缩小(P〈0.05);与对照组比较,后两组SV及EF改善更为明显(P〈0.05,P〈0.01)。结论脑心通胶囊能明显改善病人左室的舒缩功能,延缓心室重甥,是一种治疗慢性心力衰竭安全有效的药物。 相似文献
144.
患者,女,70岁,主因持续右上腹痛伴发热、呕吐10h入院。查体:T39.4℃,腹稍膨隆,未见肠型及蠕动波,右上腹深触痛,轻度反跳痛,无肌紧张,莫菲氏征阳性,肝脾未及,未触及肿块,移动性浊音阴性,肠鸣音弱,未闻高调及气过水音。 相似文献
145.
146.
医学生在进入临床实习前,已经具备了一定的专业理论知识,对人体各系统常见疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗有了一种纵向的认识.其在进入临床实习后,需要对所学知识有一个理论与实际相结合,纵向与横向交叉,融会贯通,综合应用的过程,这一过程就是临床思维能力[1].如何快速提高医学生的临床思维能力,有必要探索一种实用性强的思维程序.2006年我们采用多媒体技术支持的病案讨论方式,对我院临床医学系2002级80名医学生进行了实习前的"临床思维基础流程路线"强化训练,收到较好的效果,现总结如下. 相似文献
147.
148.
149.
150.
李丽娟 《中华实用中西医杂志》2007,20(10):890-890
从事临床护理工作多年,本人认为,在护理工作中,运用情感因素能激发个人的内在动力,调动积极性,从而能把工作的高标准化为自觉需要。心理学家认为,情感是人对客观现实的一种特殊反应形式,是人对客观现实所持态度的体验。新形势下加强实习护生的情感教育是时代的需要。带教中做好护生的情感教育,培养护生健康的心理, 相似文献