高等医药院校《无机化学》课程改革与实践

进入21世纪,人才竞争日趋激烈,具有创新精神和创新能力是我们这个新时代对人才最重要的内涵要求,化学课程是高等医药院校最重要的基础课程,化学科学的进步与发展对医药科学起了举足轻重的作用。无机化学课程内容多、课时少、其“杂、乱、多”的教学内容使师生们深感烦恼,同时与面向21世纪人才培养的要求相比,高等医药院校现行的无机化学教学还存在明显不足,主要表现在以下几个方面:①教学内容陈旧、过多。近年来,无机化学发展很快,出现许多新理论、新方法、新成果和性能优异的新材料。并与其他学科交叉、结合、渗透、发展出一系列边缘学科,…     

新疆医科大学无机化学网络课程的教学设计与实施

无机化学是医学及药学专业学生进入大学必修的一门基础课程,由于无机化学内容繁杂、理论抽象、课时数较少等方面的原因,学生在学习无机化学的过程中学习效果不甚理想。无机化学网络课程的建立及实施将有助于学生的学习,本文从无机化学网络课程的建立、实施及反馈等方面进行了探讨。     

无机化学实验课改革的探索

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学科学的灵魂,是学生认识化学世界的窗口,是化学学习的重要手段,是提高化学教学质量的关键。因此,实验在化学教学方面有着不可替代的特殊作用。无机化学实验在整个大学化学实验教学中占有很重要的地位,它不仅与无机化学理论联系紧密。而且是后续实验课的基础。     

浅议药学专业《无机化学》教学

在《无机化学》教学过程中,根据药学专业培养目标与学生特点,发挥集体智慧,精选教学内容,提高课堂教学质量,进行实验教学改革,提高学生学习的积极性,增强学生的学习能力,从而提高教学效果。     

药学专业无机化学实验教学改革初探

为了适应高等医药专业教育的发展形势,培养综合素质高的药学专业的学生,针对无机化学实验教学中出现的问题,提出通过以下的改革措施予以克服:一是提高对实验教学重要性的认识;二是确立教学主体,以人为本,因材施教的指导思想;三是构建与时俱进的教学内容;四是激发学生的实验潜能,将实验教学变为模拟科研.     

药学类专业无机化学“课程思政”教学改革探索与实践

目的 实现教书与育人有机统一。方法 将无机化学课程思政教学实践与人才培养方案相融合,围绕课程思政“三进”(进大纲、进教案和进课堂)建立无机化学课程思政教学新模式,从教学方法、教学内容、考核方法等方面阐述了无机化学实施课程思政的具体方法和措施,并对实际效果进行分析。结果 用无机化学知识承载社会主义核心价值观,有助于提高学生对无机化学的重视程度,增强学生学习无机化学的主观能动性。结论 无机化学“课程思政”具有德育功能,对促进学生德、智、体、美、劳的发展具有重要作用。     

中医药院校基于“两性一度”无机化学中热化学章节的教学设计

无机化学是中医药院校开设的一门本科基础课程。热化学一章内容较多且理论性较强,传统的教学设计容易使学生产生厌烦、畏难的情绪。基于“高阶性、创新性和挑战度”的标准,以解决中医药相关问题为导向,对热化学一章中的教学内容进行重构与逻辑梳理,采用案例分析结合以问题为基础的教学方法、以小组为单位的学习过程评价,引导学生开展自主学习与合作学习,促进学生知识、能力、思维、价值取向的综合培养,培养中医药领域的优秀人才。     

对药学类专业无机化学的教学体会

无机化学是药学类专业的一门重要专业基础课,对学生素质的提高和能力的培养具有重要的作用。针对当前社会对药学人才的要求。该文从课程内容、教学思路、教学方法及实验教学等方面介绍了作者在无机化学教学中的一些实践和体会。     

药学专业无机化学实验教学方法探索与实践

化学是医学院校药学专业的重要基础课程,如何使化学的教学改革更加适应药学专业的发展是医学院校化学教师探索的一个工作重点.为提高学生学习效率,优化教学效果,在药学专业无机化学实验教学实践中,根据教学要求和课程特点,从教学内容、教学方式和教学手段等方面进行了积极的改革探索,并通过三届学员的教学实践取得了可喜的初步成果.     

药学专业无机化学元素部分教学体会

无机化学是药学专业本科生开设的第一门必修基础课，元素化学是无机化学的重要组成部分，历年来是教学的难点，如何提高学生的积极性，提高教学质量，结合教学实践，谈了四方面教学体会。