计算机辅助教学在系统解剖学教学中的开发应用

计算机辅助教学 (CAI— Computer Assisted Instruc-tion) ,是以计算机作为教学媒体的一种教学方法。可以将教学内容以声音、图像和文字的形式录入计算机 ,制作成形象生动的教学课件 ,让学生有针对性地进行学习。人体解剖学是一门重要古老的基础医学学科 ,与临床各科室均有着非常密切的联系。由于解剖学是形态科学 ,在教学上形象化要求很高 ,所以教学中一直存着内容抽象复杂 ,难于描述 ,标本观察不便和易损坏等问题。CAI在解剖教学中能极佳地解决上述问题 ,其近距离图文声像的描述可实现传统教学方式难以达到的教学效果 ,且可提高学生的…     

从实践教学入手推进药学创新教育

药学是一门实践性很强的学科，药学教育创新必须强化实践教学，通过改革实验教学、对学生进行早期的科研能力训练，建设校内外实践基地，构建新的教学体系。同时，建设新药创新平台，为学生创业提供舞台，通过不同学科的交叉融合、管理模式的创新营造创新的环境，为创新人才的培养提供保障。     

追求药物化学课堂教学的个性化

简述了药物化学课堂教学个性化的概念、依据及途径，并从教育理念、教材处理、教学氛围、教学结构等方面对实现教学个性化做了较为详细的研究和探索。     

医学生教学开展第二课堂的思考

医学模式已逐渐从生物医学模式向社会 -心理 -医学模式转变 ,对医学生的教育也相应地提出了更高的要求 ,需要我们的医学生不仅要很好地掌握医学知识 ,同时要掌握一些关于社会、人文、心理、礼仪等方面的知识 ,只有这样 ,才能在现代的医学活动中成为一个称职的、受人尊重的医务工作者 ,才能适应现代医学发展的要求。我们认为在进行医学知识教育的同时 ,可以第二课堂的形式开设以下各方面的知识讲座 ,以提高医学生的整体知识和素质水平。1人文教育人文教育的基本内涵主要包括科技进步与人的发展、科学知识与精神的关系等方面。人文教育的基本…     

问题导向教学法临床药学教学初探

目前的临床药学教学仍以课堂、教科书和教师为中心 ,教师在课堂上讲课 ,学生上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记 ,主观能动性较差。我们采用问题导向 (problembasedlearning ,PBL)教学法 ,对本校药学院学生进行临床药学的教学探索 ,现报道如下。1　方法　事先向药学院学生提供一个病史摘要 ,并附思考题。要求学生自学教科书或到图书馆查阅文献和上网检索资料。课堂教学采用讨论形式 ,以同学发言为主 ,教师穿插引导 ,最后总结归纳。2　课前准备情况2 1病历摘要　患者 ,女 ,书店会计 ,4 5a。因“进行性呼吸困难并干咳 6mo”来肺科就诊。患…     

浅谈聋校口语教学与双语教学

近年来,一些推行聋校“双语教学”的文章陆续发表。本文针对其中的某些观点,提出:几十年来,我国聋校口语教学在实践上是有成绩的,应该肯定;在理 论上有开创性建树,值得研究、继承;在新形势下,应该坚持口语教学,并在实践中使之不断发展、完善。本文并对某些介绍欧美“双语教学”观点的文章提出质疑。     

医学物理学的四种灵活教学法

根据高等医学院校的医学专业特点和临床实习实际而设计的医学物理学的四种灵活教学法 ,通过对近两届本科生的教学实践 ,证明它既能提高医学物理学的教学质量 ,又能为医学专业课的学习扫清障碍、辅平道路和打好基础 ,同时对刚进校的新生还可起到大学综合素质教育的初始促进作用。1　教师从理论教学中走出来 ,学生从实验课中走进去医学物理实验是医学院校的必修课 ,是新生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端 ,是医学生今后从事专业工作和进行科学实验以及科学研究的基础。因此 ,利用这一课程及早地培养学生的实验操作能力、科学…     

《药理学》优秀课程建设评估的实践与思考

本文介绍了乌鲁木齐军医学院参照总后勤部《军队医学高等专科学校优秀课程建设评估指标体系及评估方案》、《乌鲁木齐军医学院优秀课程建设评估指标体系及评估标准》，对2000级临床医学大专《药理学》课程建设情况进行了评估。结果显示，符合优秀课程条件。