重视物理课的习题教学

本文对物理教学中通过习题课 ,引导学生进一步理解物理概念和规律 ,开拓解题思路及培养学生能力等问题进行了探讨 ,对提高教学质量是十分有益的     

也谈数学教学中的逻辑思维

“数学的任务之一是培养学生的逻辑思维能力” ,这一话题已不再新颖。然而 ,对于在教学实践中具体如何培养逻辑思维能力的问题 ,仍然值得深入探讨。通常认为 ,通过数学知识的学习与教师的讲解 ,学生自然地 ,潜移默化地就能提高逻辑思维能力 ,诚然 ,这是一个方面 ,但离素质教育的要求还远远不够 ,笔者从自己的教学中有一些体会。首先 ,教师的“逻辑思维”概念必须清楚 ,若认识模糊 ,这本身就反映了逻辑思维上的缺陷 ,又如何去培养学生的逻辑思维能力 ?按照逻辑学的解释 ,“逻辑思维”是指思维过程中正确使用“概念”、“判断”、“推理”、“…     

在化学教学中应提倡创新教育

作为培养中等医学人才的专业学校 ,开展创新教育已迫在眉睫。化学作为中等卫生学校的必修课 ,在教学过程中提倡创新教育有无必要 ,在化学教学中如何实施创新教育 ,这已成为业内人士关注的热门话题。笔者就此谈点个人的拙见 ,以求教同道。1　创新教育的界定创新 ,是知识经济时代的根本特征 ,是知识经济时代的主题 ,也是基础研究的灵魂。创新教育 ,则是以继承为基础 ,发挥教师的主导作用 ,充分调动学生的主观能动性 ,注重培养学生的创新人格 ,从而达到以培养创新型人才为价值取向的新型教育。创新教育所追求的根本目标是培养具有创新人格、创…     

数学概念教学浅议

数学知识是以概念为基础的 ,要学好数学 ,必须准确理解和掌握数学概念 ,掌握概念的内涵和处延 ,记住各概念之间的联系。教师如果在教学中把概念一带而过 ,然后让学生大量地做题、解题 ,那么 ,学生就不会具有扎实的数学基础 ,只会死记住一些典型例题 ;若题型稍有变化 ,学生就会感到无所适从。为了使学生获得清晰明确的数学概念 ,灵活多变地解决同一概念下的不同题型 ,作为教师要做到以下几点。一是恰当引入概念。数学概念 ,按产生和发展历史分为原始概念和引伸概念 ;按形式可分为描述概念和定义概念等。在教学中 ,教师要根据不同的概念以恰当…     

科研教学相长 提高育人水平

中等医学教育的办学实践证明,科研工作是关系学校生存和发展大计的一部分,是全面提高育人质量的保证。１　提高认识,强化管理长期以来,由于受传统办学模式的束缚和影响,不少同志片面认为中等卫校的中心任务就是教学,不必搞科研,还错误地认为搞科研会影响教学。在这种思想认识的影响下,学校的科研工作曾长期处于萧条状态,科研教研形不成气候,缺乏氛围,发表论文、出版专著者寥寥无几。针对这一状况,我校领导班子首先从转变广大教职工的观念入手,召开了一系列会议进行宣传发动,使广大教职工认识到教学质量是学校的生命力所在,而…     

计算机辅助的心血管信号检测和处理系统的研究

【目的】研制一个计算机辅助的心血管信号检测和处理系统。【方法】本系统的硬件设计采用奔腾 Ⅱ / 2 33多媒体微机系统 ,多路模 /数转换器和心电电极、心音传感器、脉搏波传感器及由运算放大器等构成相关的放大器及滤波器。本系统采用可视化编程环境构建系统结构和功能模块设计的方法 ,基于多媒体技术和小波变换原理 ,在 32位Windows平台下 ,利用可视化编程语言VisualC 6 0和多媒体著作工具Authorware等进行系统的软件设计。【结果】本系统能完成心电、心音、脉搏波信号检测和处理 ,并将结果以图、文、声并茂的形式显示、打印或播放 ,还具有病案管理和心音听诊多媒体计算机辅助教学功能。【结论】它是一个新型的多功能心血管信号检测和处理系统。     

胸心外科见习带教经验的探讨

胸心外科作为临床外科见习的一个重要组成部分,学生掌握的专业理论知识偏少,而见习内容较多,专业化程度强,见习期间内容易受病种影响.针对临床教学工作中遇到的这些实际问题,我们采用多种教学方法,结合视听教材辅助见习教学,不但提高了教学质量,而且也提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果.     

关于搞好中医院校外语班教学的几点体会

中医院校的外语班教学是指直接用外语讲授中医专业课 ,使学生在掌握中医药专业技能的基础上 ,能够熟练地运用外语进行日常和与专业相关的学术交流 ,进而扩大中医药在国际上的影响。我院从 1 984年招收第一批日语针灸班至今已 1 7年。在这 1 7年中 ,外语班的教学从无到有 ,从小到大 ,从单一日语针灸专业到纵贯中医、中药、针灸三个专业 ,从日语一个语种扩大展为日、英两个语种 ,为国家培养一大批专业水平高、又精通 1至 2门外语的复合型人才。因此 ,可以说我院的外语班教学工作岂今为止可谓硕果累累。不过这也正是我们应该总结经验和反省教训…     

邓小平理论“进头脑”的现实途径

在高等学校开设《邓小平理论》课 ,进行邓小平理论教育 ,掌握邓小平理论的科学体系和精神实质 ,是培养大学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观 ,做合格的社会主义现代化建设人才的需要 ,是当前我国高等学校素质教育的重要任务之一 ,也是当前我国高校政治理论教育的重要内容。为实现这一目标 ,关键是解决怎样使邓小平理论“进头脑”的问题。因此 ,必须研究和探讨实现邓小平理论“进头脑”的现实途径。1　实现邓小平理论“进教师头脑”是前提高等学校政治理论课教师 ,是向学生传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的主要承担者。…     

加强临床技能训练 提高素质教育质量

实验教学在高校教育中占有重要地位 ,尤其是在医学教育中 ,实践教学是熟练、准确掌握医学诊断技术的最佳途径。随着现代科学技术的发展 ,学科的相互渗透越来越强 ,技术密集型的大型成套设备已进入实验室 ,这在客观上要求实验室必须具备教学、科研和开发等综合能力[1] 。为了适应新时期医学教育的特点 ,根据医学专科层次主要是培养适应基层医疗卫生单位需要的实用型全科医学技术人才 ,强化学生在校期间的临床技能训练 ,提高学生临床技能操作水平 ,我校 1996年 8月率先在全省医学院校中建立了“临床技能实验中心” ,具体负责组织实施全校学生…