多媒体课件辅助教学存在的问题及对策

多媒体课件作为一种辅助教学手段，集文本、图片、动画、声音、视频、图形等多种传播媒介为一体，已经广泛应用于现代教学。它通过给学员创设一种情景，揭示教学内容的内在规律，突出教学重点，突破教学难点，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，提高学习效率。但笔者经过一段时间的课堂跟踪和调查了解，发现在卫生员训练教学过程中，有些多媒体课件的运用不够科学合理，没有达到辅助教学的目的。     

我国卫生政策面临的问题

自改革开放以来，我国的国民经济有了飞速的发展，医药卫生事业也有了长足的进步，但是经济导向型卫生政策在显现了它的短期效应的同时也暴露出了一些弊端。而医学的发展、社会的进步、价值的多元化、人们健康需求的日益增长，特别是对生命健康的关注就使得我国卫生政策的制定面临着相当复杂的局面，面临着许多问题。     

浅谈护理专业学生的形体训练教学

南丁格尔说:“护理是科学与艺术的结合。”现代整体护理已对护士提出了更新更高的要求。为适应护理事业的改革发展,护理人员不但要有必需的文化知识、卫生保健知识、医学知识以及过硬的护理技能,还须具备美的心灵,美的仪表、举止,使患者从护士独特的职业气质上得到安定、祥和、信任和愉快的感受,从而增强战胜疾病的信心,积极配合治疗,得以及早康复。护理人员良好的行为举止必须经过教育和专门训练才能形成。基础护理学课虽也强调护生的仪表动作,但对这一素质的养成,体育课显得更为适宜而有效。因此,将形体训练课引入护理专业学生的体育课教…     

综合实践教学模式的实施与护生综合能力的培养

目的在《护理学基础》教学中，运用整体护理思维，探讨课堂综合实践教学模式的实效性，以提高护生的职业素质和能力。方法随机确定实验班和对照班，对照班采取传统的实践教学模式授课，实验班采取小群体综合实践模式教学。结果实验班护生的规范操作能力、沟通能力和知识运用能力与对照班比较有显著提高。结论小群体综合实践教学模式对护生综合能力的培养具有实际意义。     

针灸临床教学的实践与思考

对针灸临床教学提出了：“以人为本，诚信待人”的基本医疗道德。强调针灸治疗，要全面关注病人的精神气血情况，谨慎针刺，针药并举，才能成为合格临床医生。     

探索“高等数学”教学规律

根据教学实践和现代教学论，提出高等教学要坚持“三讲授、三突出”：讲授知识理论，突出数学活动过程：讲授数学方法，突出数学思想，突出数学问题。     

“以问题为中心”教学法在生理学教学中应用的探讨

采用“以问题为中心”的教学法，提出一些生理学联系其他医学基础课和临床课的应用性问题，激发学生的学习兴趣。提高学生学习信心，调动学生主观能动性，使学生学习由被动变为主动，以提高学生分析问题、解决问题的能力。有利于学生学习积极性的提高，有利于学生综合素质的提高。“以问题为中心”教学法是一种行之有效、高效率的教学法。     

"老年护理学"教学探讨

介绍“老年护理学”教学过程中一些常用教学方法，如多媒体、自学自讲、小组讨论、角色扮演等，并尝试采用这些方法完成“老年护理学”教学任务。     

双向式测评在护理教学中的应用

随着医疗卫生事业的发展，社会对医疗行业的要求不断提高，对护理教育也提出了更高的要求——护理教育必须要紧跟时代步伐。近年来，我们在临床教学中全面应用了“双向式测评”方法，即护生在实习前、中、后，由带教老师为其评分的同时，也为带教老师评分并提出自己在实习中的心得体会及     

解剖学教与学刍议

解剖学教师只有不断改进教学方法，利用各种教学资源优势，激发学生学习兴趣，才能收到事半功倍的效果。