发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用效果

目的分析发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用效果。方法以2019年6月-2020年8月江苏省盱眙县中医院收治的120例糖尿病胰岛素治疗患者为对象,按随机数字表法分为两组,对照组59例,接受常规胰岛素注射技术教育,观察组61例,基于对照组加用发散性思维聚合具化工具图。比较两组干预效果。结果干预后观察组与对照组患者的胰岛素注射知识水平高于干预前(P<0.05);观察组干预后患者胰岛素注射知识水平高于对照组(P<0.05);观察组患者对干预后各项胰岛素注射知识教育的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。观察组出院后1个月空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组出院后1个月生活质量各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中应用发散性思维聚合具化工具图可明显提升患者的胰岛素注射知识水平,并明显提高患者对胰岛素注射知识教育的满意度,保证更好的血糖控制效果,提升生活质量,值得广泛推广。     

中医心理学基础理论浅谈（二）——心主神明论

在中国的传统文化中，自古以来就对“心”的范畴有着独特的认识。从文字的起源来考察，早在甲骨文和金文之中就已经出现了以指人的内心思维活动、精神意识以及道德观念等多种涵义的“心”字。从中华传统文化源头之学《易经》的卦爻辞中来看，“心”字的运用共8处．也皆是表达情感、道德及差异心理与社会心理方面的涵义。以至于发展到后来，在汉语中大凡与意识思维、     

活血化瘀方药防治不均称型胎儿宫内发育迟缓的作用机理探讨

在用活血化瘀方药和益气化瘀方药防治不均称型胎儿宫内发育迟缓(IUGR)原实验研究的基础上进一步探讨了其作用机制,证明活血化瘀方药改善不均称型 IUGR 与其维持母血红细胞形态,增加红细胞变形能力,降低全血粘度,防止血液浓缩从而改善胎盘循环有关。     

多导脑电地形图与思维生理功能态

用人体意念力检测方法可以区人人们的思维生理功能态。它主要检测人们在限定想法内容前堤下，想被对被想对象的作用效应。由这种效应差别区别人的功能态等 一步深入研究后发现，影响人体思维生理功能态的主要原因是人们头脑中随机想法的发生频度，而不是所限定的想法本身。因此可以选定多种想法检测思维生理功能态。针对脑电检测发现，不用院定想法，只取安静、闭目、坐姿检测多导脑电地形图，取δ、θ、α２、β１、β２六种常用电     

中西医结合临床专业中医临床思维培养的体会

中西医结合临床专业课程教学中,培养学生的中医临床思维是教学难点.笔者认为应从以下几方面着手：一是强化中国传统文化素养的培养,二是强调＂理、法、方、药＂的思维步骤,三是经常温习基础知识尤其是方药知识,四是重视经典医著的学习和运用,五是运用好经典医案和案例式教学.     

寓辩证思维于药理学教学之中

在药理学教学中融入辩证思维，指导学生运用辩证思维方法来理解药理学的基本知识，既加深了理解记忆，又培养了学生正确的思维方法，提高其分析问题、解决问题的能力。     

主体的黄昏？一种精神分析的辞说

文章从精神分析的角度重新探讨了主体及其确定性问题，认为主体实际上并没有走向黄昏，主体始终在某处，只是被琐事、被生活，乃至被知识、被思考所包裹。主体的在场是相对的，需要我们不断去倾听、去言说、去触及。     

护理质量管理中创新思维的探讨

作者首先对临床护理质量管理中的观念保守、质量管理标准滞后、轻病人感受、忽视临床实际、质量检查流于形式等进行了分析。随后提出了护理管理者应更新观念，不断创新；修正质量评价标准，注重为病人服务的实效；重视病人的心理需求；提高护理操作技术等。从而使护理质量管理将更加合理化、规范化、科学化。     

妊娠期补钙80例的效果观察

1．1 观察对象 观察在本院就诊的初产妇160例，年龄在20～30岁之间，均单胎，近期未曾服钙剂，正常饮食，无明显偏食，无其他合并症，进入实验时孕周为14～30周，具有小腿排肠肌痉挛、肢体麻木或腰骶部疼痛等临床症状。1．2治疗方法随机分为两组，80例补钙组口服由美国矿维公司生产的乐力氨基酸蛰合钙胶囊，1异／粒，每次1粒，每日1次，连续服至分娩，对照组80例不服上述及其它补钙药物。     

新形势下对军队护士长工作的要求和思考

随着军队编制的调整改革，军人护士面临着改为非现役文职人员，导致军队护士思想不稳定；加之聘用制护士的使用增多；服务对象的标准越来越高；要求越来越多；服务范围越来越大；医学模式的转变等，这些因素给护理质量带来一些负面影响。作为护理工作的组织者、管理者，护士长的思维方式、工作模式和工作作风直接决定着护理质量，影响着护士团队的精神面貌，同时也给护士长的工作带来了压力，提出了新的要求。