教师必须学习教育学理论更新专业知识——湖南省医学高等专科学校、中等卫校教师统考总结与分析

鉴于我省医学高等专科学校与中等卫校大部分教师毕业于医学院校 ,未系统学习过教育学、教育心理学 ,缺乏从事教育工作的职业基础理论 ,有碍教师综合素质的形成和教育质量的提高。为了改变这种状况 ,督促教师系统地学习教育学、教育心理学 ,不断地更新专业知识 ,省卫生厅决定对全省医学高等专科学校、中等卫校部分教师进行一次有关教育学、教育心理学基本理论与新专业知识的统考 ,并就统考的目的、对象、内容与方式等于 1998年 3月、 1999年 5月下文通知有关学校 ,以促使各校组织教师系统学习教育学与教育心理学 ,掌握新的专业知识。统考于 1…     

1247例声嘶患者纤维喉镜检查结果分析

我院自1996年3月～1998年2月期间应用日本产OlympusⅢ型光导纤维喉镜对1247例声嘶患者进行检查,本文对其总结分析。     

病案教学法在药理学教学中的应用与评价

第三军医大学近年在临床、预防、检验、护理等不同专业的表科、大专、中专3个层次的药理学教学中进行了病案教学法尝试与探索。488名学生的问卷调查表明：病案教学法是最受欢迎的教学方法。病案用药分析可用于药理学教学的课程导入、课堂举例、课堂结尾、课后作业、阶段复习等教学环节,也可用于课终考试;绝大多数学生认为病案教学法可激发学生学习兴趣;教学相长,既可提高教师的综合素质,又可提高学生的记忆能力及分析和解决问题的能力,还可开发学生的自学、思考和归纳能力,也锻炼他们的表达能力。     

756例外伤外部原因的临床分析

本对756例患临床资料．从国际疾病分类ICD-9E编码的角度．对其外伤外部原因做了归纳分析,现报告如下。     

辨证治疗老年性皮肤瘙痒症27例

近 2年来 ,我们用中医辨证方法治疗老年性皮肤瘙痒证 2 7例 ,收到满意效果 ,现总结如下 :1　临床资料病例均来自门诊 ,男性 19例 ,女性 8例 ;年龄均在 60岁以上 ;病程最长 6年 ,最短 30ｄ ,伴皮肤粗糙者 2 3例 ,苔藓样变者 3例。2　辨证分型2 1　风燥血热型　每在秋冬季节易于发病或加重 ,全身皮肤瘙痒、干燥脱屑、抓痕鲜红 ,大便干结 ,舌苔薄白或薄黄 ,脉弦细数 ,治以祛风润燥。药用 :桑叶 15ｇ ,蝉蜕 12ｇ ,麦冬 15ｇ ,沙参 2 0ｇ ,生地 2 0ｇ ,玉竹 10ｇ ,白芍 15ｇ ,防风 10ｇ ,白蒺藜 15ｇ ,牡丹皮2 0ｇ ,甘草 10ｇ。2 2　血虚风燥型…     

肺间质纤维化合并肺癌四例临床经验总结

特发性肺间质纤维化（idiopathic pulmonary fibrosis，IPF）是弥漫性肺间质性疾病中的一组疾病，其直接致病原因目前仍不清楚。而肺癌则是死亡率极高的恶性肿瘤之一，严重威胁着人类健康。目前认为肺癌的发生是一个多基因参与的、多步骤、多中心、区域性的癌变过程，要经历从癌前病变（包括轻、中、重度不典型增生）、原位癌、癌的浸润和转移等多个步骤。而单个细胞癌变则主要有以下两阶段：①在初次发生致癌物暴露后，细胞内出现基因与分子异常并不断积累；②最终出现细胞的生长增殖失控，发生转移。随着现代影像学技术的不断发展，在临床工作中不时见到肺间质纤维化与肺癌同时或者先后发生在同一患者。     

中西医学基础理论结合的思路浅谈

祖国医学随着历史的不断发展，通过历代医家的不断实践，深入探讨，精心研究。宏观推理己成为一套具有独特理论的中医药体系，在防病治病中取得了卓越成效。自30年代起，我国己采取中西医结合的方法治疗疾病，50年代己成为结合的高潮，疗效甚好。按照“古为今用”“推陈出新”的道理，把中西医学基础理论通过相互取长补短，取其精华，互相渗透，归纳融合为一体，形成新的中西医学人体生理病理体系，再指导临床实践，将更有利于中西医结合的进步与发展。为早日取得中西医学基础理论的结合，将中医之气与西医循环系统的功能归纳简述，以求两者的统一。     

病历对外复印应注意几个问题

国家卫生部颁布的《医疗事故处理条例》，给医院病案管理工作提出了新的要求，新的压力。如何做好病历的复印工作是我们每个病案管理人员义不容辞的责任。为保证病历复印工作的规范化、制度化，现将我院病历复印工作中遇到的问题及并结合有关规定归纳如下。     

危重新生儿转运46例临床分析

危重新生儿转运系统(NETS)是院前急救的重要环节。我院NICU于2002-11省内首家正式启动NETS，至2003-04共转运危重新生儿46例，现总结分析如下。     

几种用于终止12—28周妊娠流产方法的临床观察

终止中期妊娠以往多采用羊膜腔内注射利凡诺引产。自1999年元月至2000年8月在我院对确诊414例孕12—26周妊娠妇女采用米非司酮＋利凡诺，米非司酮＋米索。利凡诺＋米索。单一利凡诺四种方法进行引产的临床观察，总结分析如下：