务实才能解放人才

以用为本,给人才提供实践机会、干事舞台、良好环境,才能用当其才、用当其时,才会充分调动各类人才的工作热情和创造激情。人才不是摆设,人才工作讲规模、比学历的时代已经过去,中国的人才工作已经进入到一个更加务实的新阶段。只有认真贯彻落实好"以用为本"的人才方针,充分发挥好各类人才的积极性和创造性,最大限度地吸引人才、凝聚人才、用好人才,不断提高人才使用效能,努力打造具有中国特色的人才发展比较优势,才能真正做到解放思想、解放人才、解放科技生     

“法治”与“仁政”孰优一筹——浅谈服务业员工心理健康管理

在现代服务行业员工管理上,究竟是法治还是仁政更能让员工形成健康的心理状态,有效激发其利润创造能力,并形成良性的企业文化？在我国古代,关于施政方针上的分歧,以春秋战国时期儒家的＂仁政＂与法家的＂法治＂之间的鲜明论战最为强烈。作为儒家的代表,孔子主张＂人性本善＂,呼吁以人文关怀激发国民的拥护,形成国家的向心力。而以商鞅为代表的法家,则在假设＂人性本恶＂的前提下,主张以严刑峻法约束,     

基于“创造有意义的学习经历”实施课程思政融入专业课教学的探索——以卫生事业管理课程为例

基于迪·芬克教授“创造有意义的学习经历”理论，运用“有意义的学习分类法”和“以学习为中心”的综合性课程设计方法，指导课程思政融入卫生事业管理专业课程教学。在重构“问题教学法+混合式教学”模式开展教学的基础上，通过调查学生对教学效果的感知和评价，分析基于理论开展的教学实践的可行性和存在问题，对课程思政融入专业课教学的方法进行了创新性的探索。通过开展教学实践，实现了“知识传授-能力培养-价值塑造”的思政教学目标，凸显了学生的主体地位，取得了较好的教学效果。