冠心病病人分阶段健康教育的效果评价

目的 探讨对冠心病病人分阶段健康教育的疗效评价.方法 将92例患者随机分为对照组(48例)与实验组(44例)分别给予相同内容的健康教育,但实验组将健康教育的内容分初级和中级两部分.结果与结论 对冠心病住院病人开展分阶段的健康教育是有意义和必要的.     

中医分阶段辨证配合激素治疗小儿肾病综合征46例

目的：观察中医分阶段辨证配合激素治疗小儿肾病综合征的疗效。方法：将84例小儿肾病综合征患儿随机分为两组,对照组38例予激素（强的松）治疗,并予必要的相关治疗,治疗组46例,在对照组治疗的基础上分阶段辨证施治。结果：治疗组完全缓解37例,基本缓解2例,部分缓解3例,无效4例,对照组完全缓解23例,基本缓解4例,部分缓解5例,无效6例。治疗组疗效优于对照组（P〈0.05）。治疗组不良反应向心性肥胖的发生率较对照组低（P〈0.05）。两组复发率比较治疗组显著低于对照组（P〈0.05）。结论：采用激素配合中医分阶段辨证施治,既可发挥激素收效快的优点,迅速控制病情,同时运用中药利尿消肿、降低尿蛋白、提高免疫力,又可减轻激素的副作用。因此中西医结合治疗本病具有明显的优势。     

肱骨近端骨折术后早期肩关节功能锻炼的指导

肱骨近端骨折是肩关节周围常见的骨折，占全身骨折的4％～5％。对于肱骨近端骨折，无论是采用保守治疗还是手术治疗，进行肩关节早期功能锻炼都是获得满意治疗结果的关键组成部分。1999年6月—2006年6月我院对120例肱骨近端骨折患者术后采取分阶段方法进行功能锻炼，获得满意效果，报告如下。     

分阶段阶梯式教学法在骨科见习教学中的应用

以临床实践操作教学为中心，按照认识规律巧妙地运用分阶段阶梯式教学方法，使医学生的学习热情、对见习内容的理解和掌握程度及动手能力均获得显著提高，该方法在骨科临床见习教学中取得了满意的教学效果。     

中医中药分阶段治疗急性病毒性心肌炎临床观察

目的：观察先投二黄温胆汤，后授益气养阴宁心汤治疗急性病毒性心肌炎的临床疗效。方法：将344例患者随机分为治疗组258例和对照组86例，治疗组先用二黄温胆汤每日1剂口服，急性期后阶段改用益气养阴宁心汤每日1剂口服；对照组用心肌营养剂骒以治疗，均治3－6月，观察治疗后二组症状，体征及心电图等情况。结果：治疗组3个月总有效率为40％，6个月总有效率为84％，对照组3个月总有效率为15％，6个月总有效率为34．8％，二组比较有显著性差异（P＜0．05），结论：二黄温胆汤，益气养阴汤分阶段治疗急性心肌炎疗效确切。     

中西医结合分阶段治疗跟痛症248例

目的：观察中西医结合方法分阶段治疗跟痛症的疗效，方法：第一阶段以中药跟痛洗方熏洗，每天2次，2周为1疗程，2疗程无效行第二阶段封闭治疗，以2％利多卡因3ml，注射用水3ml，曲胺缩松1ml混匀，在足跟压痛明显处封闭，每周注射1次，2次为1疗程，2疗程无显效者第三阶段手术治疗，施以跟骨骨刺切除术及跟骨钻孔减压术，结果：248例经三阶段治疗，治愈176例，好转68例，无效4例，总有效率98．4％，结论：对跟痛症分阶段治疗可提高临床疗效，减轻或消除跟部疼痛。     

肝病分阶段辨治及其相互联系与转化规律

肝病,通常指各种类型的肝炎病变而言.中医治疗肝病已有几千年历史,临床上根据其病变特点的不同,有"黄疸"、"湿热"、"胁痛"、"肝郁"、"症积"、"臌胀"等不同方面的认识.一般在分析肝病时,大多只注意其病变的某一方面,从抗病毒、改善肝功能、调整免疫、抗纤维化等环节入手,而忽略肝病在整体上的病变规律,这对提高肝病的治疗水平显然是不利的.     

中风病的分阶段系统化治疗

从中风的病因病机及治疗预后,探讨出了一套中风病分阶段、系统化、专病专药的治疗方案。眩晕期,治以潜阳熄风化痰,方药用清脑熄风散。麻木期,治以化痰熄风通络,方药用麻木消散。瘫痪期,中经络者治以祛风化痰,活血通络,方药用扶正散合治瘫灵;中脏腑者治以醒脑开窍启闭,回阳固脱,方药用安宫牛黄丸鼻饲或静点大剂量清开灵注射液、生脉注射液。后遗症期,治以养血通络,强筋壮骨,方药用固元散合治瘫灵。     

血透室护士分层次培训探讨

目的 针对不同层次血透室护士建立系统化、规范化培训方法.方法 对不同时期进入血透室护士进行分层次、阶段化设置,以一对一、集中、交流式培训的方式,设置专科理论、临床技能、能力培养等培训内容,规范培训程序,并通过考核评价培训效果.结果 2004～2007年理论和操作考核成绩及惠者满意度逐年提高.结论 对血透室护理人员采用分层次、阶段化、规范化培训模式,可以提高护理质量,提高患者满意度.