中医院校马克思主义哲学原理教学之我见

马克思主义哲学原理课是“两课”教学的主要内容 ,也是高等院校各专业开设的必修课。这门课程与“两课”其它课程相比理论具有高度的抽象性 ,在中医院校它作为非专业课使得学生往往轻视这门课的学习 ,这种情况要求哲学课教师应结合中医院校的学生思想特点、中医理论改进教学方法 ,合理安排教学体系 ,否则 ,哲学课教学很难引起学生的兴趣。笔者根据 10多年的教学实践 ,在加强和改进中医院校马克思哲学原理课教学方面有如下体会。1　运用事例教学法是中医院校“马克思主义哲学原理”课教学法改革的方向　　事例教学法就是课堂上以一个或几个事…     

婴幼儿腹泻的中医护理

腹泻是小儿时期最常见的疾病之一 ,尤以 2岁以下的婴幼儿更为多见 ,年龄愈小 ,发病率愈高。本病相当于现代医学的婴幼儿肠炎、消化不良、脂肪泻、肠吸收不良综合症及病毒性肠炎等病 ,常易引起脱水及电解质紊乱 ,迁延日久可导致营养不良、贫血及各种维生素缺乏而影响小儿的正常生长发育。对于小儿腹泻的治疗与护理 ,我们主要是在四诊 (望、闻、问、切 )的基础上 ,以小儿推拿、药物敷脐为主 ,辅以饮食指导及对症处理。这样既可尽量避免患儿服药、打针输液之苦 ,又利于中医护理技术操作 ,且临床疗效较为显著。现将笔者多年来对小儿腹泻的治疗护…     

中医多媒体辅助教学管见

中医多媒体辅助教学(CAI),是应用以计算机为中心的多媒体技术(Multimedia technology),将传统的中医知识用文字(Text)、声音(Sound)、图形(Graph)、图像(Image)、动画(Animation)和视频(Video)等多种媒体信息集成在一起,使中医知识来源更丰富、容量更大、内容更充实,将中医枯燥、呆板、乏味的教学过程变得生动、活泼、易于学生学习和接受.     

中医外科学的起源及形成

对中医外科学的起源和形成历史，进行了概略而系统的讨论。认为：处理外科疾病是人类最早的医事活动之一，中医外科学起源于商周时期，初步形成了春秋，战国和秦汉六朝时期，经验不断积累于隋唐时期，不断完善和发展于宋金元形时期。     

浅谈中医护理在家庭病床中的作用

近年来，家庭病床日渐增多，现就中医护理在家庭病床中的作用谈谈体会。     

中风病动静辨治方法初探

中风发病急,证情复杂,可呈“动”、“静”两种不同类证。根据亢害承制理论,治则应以动为主者,治之以静;以静为主者,治之以动。作者认为,从微观病机入手,以虚实动静为总纲,指导中风病辨证论治有一定意义。     

小青龙汤新用

小青龙汤出自东汉张仲景之手 ,由麻黄、芍药、五味子、干姜、炙干草、细辛、桂枝、半夏组成。是为外感风寒 ,内停水饮的病证而设。主治恶寒发热 ,不渴 ,无汗浮肿 ,身体痛重 ,胸痞 ,干呕 ,咳喘 ,脉浮等。剖析此方组成实为麻黄汤和桂枝汤合方去杏仁 ,改辛温解表的生姜为辛热温阳化饮的干姜 ,再加入祛邪散寒止痛、通窍化饮的细辛及燥湿化痰的半夏 ,从而增强温阳化饮之力 ,因辛燥之品易伤肺气、耗津液 ,故配五味子以敛肺气 ,防伤津液为佐制之用 ,此方既能在外调和营卫 ,解肌发汗祛邪 ,在内能温阳化气行水 ,却为外解风寒 ,内除水饮之良方。在临床…     

适合艾滋病防治示范区河南省艾滋病综合防治研究

河南中医学院作为牵头单位获得的国家十五科技攻关重大课题“适合艾滋病防治示范区河南省艾滋病综合防治研究”启动工作会议日前在河南中医学院召开。课题总负责人、河南中医学院院长、中华中医药学会防治艾滋病分会主任、博士生导师彭勃教授主持了会议；河南省科技厅社会发展处胡莎处长，省中医管理局业务处张重刚处长出席了会议；河南省医学科学院院长王宇明研究员，郑州大学公共卫生学院院长胡东生教授，     

推拿疗法治疗婴儿夜啼观察

笔者从1998—2003年治疗婴儿夜啼70余例,其中对36例1岁以内的婴儿进行推拿治疗,并设对照组30例进行临床观察,现报道如下。推拿组36例,为1岁以下婴儿,男19例,女17例;病程最短7天,最长25天。对照组30例,男16例,女14例;病程最短5天,最长25天。所有病例血钙正常。方法,推拿组取穴:运八卦、平肝木、揉百会、安眠、平衡阴阳。脾寒者:补脾土、揉足三里、关元;心热者:泻小肠、揉小天心、内关、神门;惊恐者:清肺金、揉印堂、太冲、内关。每日1次,每次20min。对照组分别根据不同辨证分型,口服乌药散加减,导赤散治疗3天后判定疗效。琥珀抱龙丸,每日2次…     

Development of Chinese Chiropractics Based on Traditional Thought

The incidence of neck and lumbar injuries is continuously increasing along with more and more people finishing their work in sitting position. We shall explore the objective principles of spinal injuries with the research on spinal kinemechnics as a cutting through point in order to seek for a reasonable therapeutic modality that can resolve spinal kinemechnic issues without aggravation of injuries, attempting to use traditional medical thinking mode in conjunction with spinal morphologic anatomy with fragmented thinking substituted by integral thinking, mechanic thinking substituted by systematic thinking, dynamic thinking substituted by static thinking.