高原低氧对大鼠学习记忆影响的实验研究

目的：研究高原低氧环境对大鼠学习记忆的影响。方法：利用新生大鼠低氧模型和胎鼠低氧模型，采用爬杆实验和Morris水迷宫实验进行检测.结果：爬杆实验中习得的速度减慢，消退速度加快。Morris水迷宫实验中逃避潜伏期延长，撤除平台后跨越平台次数减少。结论：高原低氧环境下大鼠的学习记忆能力受到抑制，可能与长期低氧后海马NMDA受体数量和功能的下降有关。     

发挥词典助手作用提高英语读写能力

词典是收集词语加以解释并供查阅参考的工具书,它的作用众所周知.无论是英汉词典、汉英词典,还是英英词典,都是英语爱好者特别是广大自学者不可缺少的好助手.利用词典是一门学问,在长期的英语学习和教学实践中,笔者总结出一套科学利用词典、提高读写能力的成功作法,取得了较好成效.     

课堂引言在医用化学教学中的应用

课堂引言是一节课的导语，是新的课堂教学内容的前言，是授课的重要环节。好的课堂引言，能使学生明确学习目的和学习内容，能激发学生对知识的渴望，对取得较理想的讲授效果在某种程度上起着决定性作用，因此，不容忽视。下面将医用化学课常用的几种引言方式归纳如下。     

欧洲需向美国学习药品销售

据咨询机构Roland Berger的一份研究报告称，美国药品公司目前比以往动用的药品销售人力更少。对美国的研究表明，医药代表拜访医生的次数比去年下降15％，而药品销量却增加7％，达6020亿美元。     

国家中医药管理局中医药传媒网《2007年度国家级中医药继续教育项目》

各省、市、自治区中医医院、中西医结合医院、民族医院： 经国家中医药管理局中医药继续教育委员会批准，2007年中医药传媒网将举办110余项国家级中医药继续教育项目。其中包括各科室必修和选修科目，学习内容突出新知识、新理论、新技术、新信息、新方法，注重针对性、实用性和先进性。同时采用DVD光盘、卫星电视和互联网开展学习，所学项目均由国家中医药管理局中医药继续教育委员会授予国家级Ⅰ类中医药继续教育学分。现将中医药传媒网2007年度国家级中医药继续教育项目公布如下，望各医院认真组织报名。     

浅谈建构主义学习理论在人体解剖学实验教学中的应用

本文以此理论指导教师在人体解剖学实验教学中营造良好的学习环境,采用抛锚式教学法,实现学习过程最优化,达到充分发挥学生学习的兴趣和主动性、提高学习能力的目的。     

学习和实施《咳嗽的诊断与治疗指南(草案)》的几点体会

《咳嗽的诊断与治疗指南（草案）》（简称《指南》）全面地规范了咳嗽的诊断和治疗，对临床工作有重要的指导意义。在学习和实施《指南》的过程中，我们认为有一些值得商榷之处，不揣冒昧，恭呈于下，企盼起到抛砖引玉的作用。     

反省式教学在护生急救配合学习中的应用

为了适应新的教学改革，提高护生急救配合能力，采用反省式教学模式，由护生写周记，带教老师进行个案分析，实践中、实践后进行反省式教学。护生认为反省式教学印象深刻．能发现问题并及时改正，加强了理论与实践的紧密结合，提高了急救配合能力。调动了护生学习的积极性，提高了带教老师的综合素质。     

健康教育对肝硬化患者的影响

目的：探讨健康教育对促进肝硬化患者康复的作用。方法：根据整体护理要求，对自1999年6月至2001年8月在我科住院确诊为肝硬化的患者86例，由责任护士负责，按护理程序制订出标准教育计划，教育对象包括患者本人和家属。结果：86例患者在住院期间接受健康教育后，83例出院时能初步掌握休息、饮食注意事项，个人卫生常识，用药常识及病情观察等知识。83例患者出院后能遵守教育计划，定时复查肝功，及时就诊。其中17例酒精性肝硬化的患者复诊时已彻底戒掉了嗜酒的不良习惯。结论：对肝硬化患者实施有效的健康教育，可以改变患者不良的生活学习，促进患者进行自护，及时得到综合的治疗，延缓肝硬化的进程和预防并发症的发生，降低医疗费用。     

家庭中的蒙台梭利教育要点

将蒙台梭利教育充分地运用于家庭教育中，可使孩子尽早受到蒙台梭利教育法的熏陶，渐渐成长为身心正常发展，具有独立能力，充满活力、充满自信、充满情感、遵守纪律、求知欲旺盛、有自我学习能力和创造力的优秀儿童。父母如何才能更好的帮助孩子呢?