医学生心理健康教育面临的挑战

随着知识经济、信息时代的到来以及医学事业自身的不断发展、现代医学模式转变、医学院校的心理健康教育的状况等都对医学院校的心理健康教育提出了严峻的挑战。面对挑战,医学院校应充分重视心理健康教育,大力开展和加强心理素质教育,提高医学生的心理素质。     

影响儿科教学质量的成因与对策

近年来，医院重医疗、轻教学，临床教师带教意识淡薄，加上社会因素的干扰，实习生提前介入考研、求职、择业，影响了临床教学质量。对此，广西桂林医学院针对存在的问题，进一步明确了办院思想，制定了临床教学质量评估标准，强化了临床教学管理，增强了带教意识，尤其是探讨了影响儿科教学质量的成因与对策，提高了临床教学质量。     

抓基础，重建设，搞好临床教学

提高教学质量是院校工作永恒的主题。临床教学是医学生在校学习中的重要阶段 ,也是医学生成长为医师的重要衔接阶段。近年来 ,我们紧紧围绕培养合格医学人才 ,抓基础 ,重建设 ,建立健全各项规章制度 ,形成了良好的教学氛围 ,在各级领导的支持下 ,在全体教师的共同努力下 ,临床教学质量不断提高。一、注重师资队伍建设 ,教书育人 ,教学效果明显师者 ,传道、授业、解惑也。作为一名临床教师不仅要传授知识 ,培养人才 ,又是医德医风的传播者和建设者 ,因此 ,培养一支高素质的师资队伍至关重要 ,我院注意了临床教师的培养、使用和成长 ,充分发挥…     

通过多种途径上好医学微生物学实验课

医学微生物学是直观性和实验性很强的一门学科。在基础医学教学中占重要的地位。而医学微生物学实验课在教学中又具有举足轻重的地位，是培养医学生必不可少的重要环节，是掌握基本知识、训练操作能力的重要手段。为了完成这一教学目标，可通过各种途径上好医学微生物学实验课。     

医学生英语课堂语言输出现状调查与对策

swain的语言输出假设认为输出有助于二语习得者准确、流利地使用语言.文章通过问卷调查,了解了医学生大学美语课堂教学中语言输出被忽略的严重情况,并据此提出应在课堂教学中重视语言输出能力的培养及一些具体的实施方法.     

中医类医学生正确临床思维的探究

开展中医药高等教育已逾半个世纪，但随着医学模式的转变和医学人才市场需求的转化，中医教育固有模式的一些缺陷日趋明显，医学生临床能力低的问题尤为突出。这除与课程架构不尽合理、教学方法滞后等密切相关外，与临床思维能力培养的缺乏关系密切。我们经过多年教学及临床带教认为，培养医学生面对错综复杂的临床症状，如何“以不变应万变”地正确分析，抓住主要矛盾，“对症下药”，尤为重要。试就正确思维的方式和培养方法进行探讨。1中医传统教育的缺陷纵观中医临床教材，无论是《中医内科学》，还是《中医外科学》、《中医妇科学》等…     

“以学生为中心”教学模式在医学教育中的运用 FREE

“以学生为中心”教学模式是美国医学教育的基本点，是一种比较成功和有特色的教育模式［1］。笔者在美国加洲大学San Diego分校(UCSD)工作期间，通过与美国大学教师和学生的广泛接触，亲身感受到了中国医学教育与美国医学教育的差别，认为我国目前传统的医学教育与发达国家还存在很大的差别，主要表现在我国目前的教育模式从小学到大学，仍然为传统的“填鸭式”教学，即“以教师为中心”的教学模式，学生缺乏独立思考，自我表现，自我创新的机会。这在医学教育中表现尤其明显，学生很多时候并没有真正理解所学内容，为了考试去死记硬背。这样培养出来的学生往往高分低能，而很多有创造性的医学人才也不能脱颖而出。在美国笔者所在的大学，在生物和医学研究方面，有4位诺贝尔奖获得者，笔者感觉我们很多硬件并不逊于国外大学，而我们为什么没有诺贝尔奖获得者呢？其中一个很重要的原因就是我们培养的学生缺乏独立创造能力，在素质和能力方面远逊于国外大学。
鉴于“以教师为中心”的教学模式存在很多弊端，笔者在我校2004级临床医学7年制49名学生的传染病学临床教学中，大力推行了“以学生为中心”的教学模式，主要体现以下几方面。     

SARS时期医学生心理健康调查研究述评

在非典肆虐时期大多高校采取封校措施来阻止其传播，非典及封校对学生的心理产生了重大影响。作为医科大学的学生，他们的心理状态是怎样的?我们检索了非典时期以医科学生为研究对象的文献，对这些研究做一简要综述。     

CAI在妇产科临床教学中的应用

多媒体CAI是实现医学教学现代化的重要手段。本文探讨了CAI的优势及妇产科临床教学的特点以及开展妇产科CAI的基本原则和方法。阐明积极开发妇产科教学课件能使妇产科临床教学水平发生质的飞跃。