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61.
目的探讨高校志愿者居家养老护理服务的参与意愿,以有效发挥高校志愿者作为居家养老护理服务主体的积极作用。方法自编高校志愿者居家养老护理参与意愿调查问卷,对470名高校志愿者进行调查。结果在生活护理中,高校志愿者对打扫卫生(77.4%)和上街购物(74.5%)的参与意愿较强;在医疗保健护理项目中,对于健康知识讲解(78.9%)的参与意愿最强;精神慰藉服务项目中,对读书读报(88.1%)和聊天解闷(82.6%)的参与意愿最强。为他人作贡献(67.0%)是高校志愿者参加居家养老护理最主要的原因。结论高校志愿者对居家养老护理的不同方面存在不同的参与意愿,应结合其参与意愿,将高校志愿者资源合理地整合到居家养老护理服务主体中,以有效促进居家养老护理事业的发展。 相似文献
62.
大学生就业能力是一种综合能力。以沈阳药大学工商管理学院学生为例,分析学生就业能力受到学校教育偏颇、人文知识匮乏和对专业的误解三方面不利因素的制约,提出提高学生就业能力的对策和建议,结合实际工作介绍沈阳药科大学工商管理学院为提高学生就业能力而实施的举措。 相似文献
63.
64.
65.
目的了解某大学本科生避孕节育和生殖健康方面的知识、态度和行为紧急避孕节育的利用和需求情况,分析并提出相应解决措施。方法采用匿名自填问卷的方法对本科生进行调查。结果有89.30%的学生认为有必要了解避孕节育及生殖健康知识;有73.1%的大学生对西方流行的"性解放"观念持赞成或无所谓态度;有55.10%的学生认为选择避孕药具应最先考虑效果。结论高校应开设避孕节育教育和服务,教学内容为性行为相关的生理与心理,及避孕节育的实用方法。 相似文献
66.
《Postgraduate medicine》2012,124(8):551-554
ABSTRACTIntroduction: Adolescents and young adults are the primary reservoirs and transmitters of meningococci. In the US, meningococcal serogroup B (MenB) disease predominates over A, C, W, and Y; ACIP-recommended MenACWY and MenB vaccines are available. We investigated invasive meningococcal disease (IMD) burden and vaccination among non-college adolescents.Methods: IMD incidence by college attendance status and vaccination rates were analyzed using publicly available surveillance data.Results: 64/158 IMD cases occurred in non-college 18–24-year-olds during 2015–2017. Among non-college cases, the MenACWY vaccination rates were 38%–57% vs 90%–100% among college cases when vaccination status was known; MenB vaccination was 0% vs 0%–7%, respectively. In 2018, 17.2% of all 17-year-olds received ≥1 dose of multidose MenB vaccines; ≤50% completed the series.Conclusion: Meningococcal vaccination is emphasized for college-bound adolescents, but non-college adolescents bear much of the disease burden. Low vaccine receipt preserves their risk, underscoring the need to protect all adolescents through vaccination. 相似文献
67.
目的:调查新冠肺炎疫情下应届毕业医学生的心理韧性现状,并分析其影响因素。方法:采用Conner-Davidson心理韧性量表,对湖北医药学院480名应届毕业医学生采用问卷方式进行调查,分析其影响因素。结果:应届毕业医学生的心理韧性总分为(53.54±11.56)分,处于中等水平。多元线回归分析显示:性别、生源地、家庭结构、职业生涯规划、人生目标是应届毕业生心理韧性的影响因素。结论:应届毕业医学生的心理韧性水平有待提升,学校应高度关注应届毕业医学生的心理韧性状况,针对性地进行干预和指导,避免负性情绪带来的不良影响。 相似文献
68.
Alison J. Kaiser Heather A. Davis Gregory T. Smith Richard Charnigo 《Substance use & misuse》2018,53(14):2386-2393
Objective: To explore the bidirectional relations between alcohol use and three impulsive personality traits, to advance understanding of risk processes. Participants: 525 college students (mean age = 18.95 years) recruited in August 2008 and 2009 and followed up annually for three years. Methods: Personality and past/current substance use were assessed. Results: T2 sensation seeking mediated the predictive relationship between T1 and T3 alcohol use, and T2 alcohol use mediated the predictive relationship between T1 and T3 sensation seeking. In addition, T2 alcohol problems mediated the predictive relationship between T1 alcohol use and T3 negative urgency. Conclusions: Findings support a bidirectional relationship between sensation seeking and alcohol use, and drinking anticipates drinking problems, which predict increases in negative urgency. For some individuals, there appears to be an ongoing process of increased risk in the form of increases in both drinking and high-risk personality traits. 相似文献
69.
目的 调查大学生视疲劳的患病率及其与电子设备使用之间的关系。方法 2016至2017学年第二学期向全国29个省份(除台湾、青海、西藏、宁夏、新疆)127所大学学生随机分发6000份问卷,问卷内容包含电子设备的依赖情况,电子设备在寝室、家中、交通工具上使用情况以及视疲劳患病情况。使用Logistic回归分析视疲劳危险因素。结果 总计回收有效问卷4848份,其中男2259份,女2589份。结果显示,受调查的大学生人群中视疲劳的患病率为53.5%,女性高于男性,其中33.8%的学生表示已对电子设备产生依赖,在桌前、床上、交通工具上使用电子设备的人分别达到了91.3%、87.6%和74.8%。在使用时间上,中国大学生每天使用手机、平板、电脑等4.0 h以上的达38.3%,每天在床上使用电子设备超过1.0 h的达29.7%,在交通工具上使用≥0.5 h的达49.1%。单因素Logistic回归分析认为性别、电子设备的依赖情况、电子设备在寝室、家中、交通工具上的使用情况等与视疲劳的发生均具有相关性。结论 大学生视疲劳的患病率较高,性别、电子设备的依赖情况、电子设备在不同场景上的使用情况等因素对大学生视疲劳的患病率均有一定的影响。 相似文献
70.
目的 了解高校医学专业教师的心理健康状况,为此类人群心理问题防治提供参考。方法 在山东省范围内随机抽取3所医学高校和3所非医学高校,对专业教师进行健康状况调查问卷(SF-36)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)问卷调查。结果 共收到有效问卷462份,医学专业教师SDS评分为(59.33±11.68),高于非医学专业教师的(55.47±12.24),(t=2.486,P=0.006);SAS评分为(53.73±11.26),高于非医学专业教师的(50.88±10.86),(t=2.514,P=0.006),基础医学教师各SF-36评分均高于临床医学专业教师:躯体功能评分分别为(85.86±15.20)和(82.66±15.68),(t=2.254,P=0.041);躯体疼痛评分为(68.55±16.73)和(64.84±15.84),(t=2.683,P=0.006);总体健康感评分为(66.33±17.63)和(62.88±16.78),(t=2.765,P=0.007);SDS评分为(54.67±12.46)和(62.54±13.80),(t=-3.366,P=0.001);SAS评分为(54.98±13.22)和(63.46±13.96),(t=-3.568,P=0.001)。高级职称专业教师SF-36评分各维度均低于中初级职称:躯体功能评分分别为(82.77±12.35)和(86.76±14.68),(t=-2.684,P=0.006)、躯体疼痛评分为(66.56±13. 46)和(69.44±15.74),(t=-2.166,P=0.041)、精神健康评分为(63.73±16.29)和(68.68±16.88),(t=-2.424,P=0.007)。结论 高校医学专业教师心理健康问题较严重,需引起高度重视。 相似文献