银叶树的三萜成分研究

我校教学改革的基本思路和做法是，从领导体制、教学计划、经费投入、师资培训、制度设计等方面优化教学的生态环境，强化教学的条件支撑。努力实现教学观念、教学模式、教学方法、考核方法的科学转变，切实加强教学的针对性、科学性和启发性。     

西医高等院校中医教学存在的问题及改革的思考

本文对西医高等院校中医教学中存在问题进行了分析，现行的教学方法很难达到预期的目标。提出了应该编写适合西医高等院校的中医学教材，改革中医学教学方法。理论与实践紧密结合等教学改革的思路与对策。     

进修医师口腔正畸学教学模式初探

口腔正畸学是集多学科于一体的口腔医学学科.如何在短期内使进修医师迅速掌握口腔正畸学理论知识和提高临床实践能力,是口腔医学教育工作者探讨的问题.第四军医大学口腔医学院采用新的教学方法,实施新的考核标准,培养进修口腔医师,取得了良好的教学效果.     

Webquest样式的医学伦理学课程教学改革试验

网络时代的高速发展和建构主义学习理论的兴起引发了以Webquest样式为主的网络教学改革。Webquest样式的网络教学实践离不开网络教学目标的精心分析，网站学习内容的合理设计以及网菇教学模块的科学编排。Webquest样式的采用是对网络环境下探究式学习的有益尝试；有利于提高医学生的综合素质；有利于师生关系的重塑。     

关于《针灸学》教学中几个常见问题的讨论

笔者结合多年来在<针灸学>教学及临床中的心得、体会,就教材的编排、针刺操作时的指力、快速进针法、重插轻提、轻插重提、守气、穴位针刺深度等方面进行了讨论,以期初学者在<针灸学>的学习过程中,对有关知识的掌握有所帮助.     

中药复方物质基础研究新思路和方法

复杂的化学成分是中药复方发挥预防、治疗、诊断疾病的物质基础。基于对传统中药复方物质基础和现代中药复方创新物质基础的认识,提出了"功能组分"新观点,中药复方成分可以划分为有效组分、功能组分和无用成分。中药复方物质基础由"有效组分 功能组分"共同构成有序的整体结构,具有"三个层次多维结构";提出了由"微观到宏观"和"宏观到微观"的二个不同的物质基础整体性结构研究解决方案。     

Metabolic syndrome and its components among HIV/AIDS patients on Antiretroviral Therapy and ART-Naïve Patients at the University of Calabar Teaching Hospital,Calabar, Nigeria

BackgroundAlthough an increasing access to ART in sub-Saharan Africa has made it possible for HIV/AIDS patients to live longer, clinicians managing such patients are faced with the challenge of drug-related metabolic complications.MethodsA cross -sectional study was carried out at the University of Calabar Teaching Hospital, Nigeria, on three groups of participants; namely HIV patients on ART, ART-naïve patients and HIV negative subjects (n =75). Demographic and anthropometric data were collected using a well-structured questionnaire while biochemical parameters were measured using colorimetric methods.ResultsThe highest prevalence of MS was associated with the HIV/AIDS patients on ART (i.e. 32.0 %, and 50.3% for NCEP-ATP III and IDF criteria respectively). Patients on ART had significant increases (p< 0.05) in waist to hip ratio, FPG, serum TG and LDL-c; and a significantly higher (p< 0.05) prevalence of hypertension, diabetes, low HDL-c and hypertriglyceridaemia compared to the ART-naïve patients. Low serum HDL-c was the most prevalent form of dyslipidaemia in all three groups and the most prevalent component of MS in HIV patients.ConclusionART increases the risk of MS and CVD. HIV/AIDS patients on ART should be advised on lifestyle modifications and undertake regular assessment of their cardiovascular risk factors.     

融合美学原理的口腔正畸学教学改革探讨

针对口腔正畸学课程教学与临床从业面临的新问题,为探索更适宜的本科阶段课程教学模式,对西安医学院五年制口腔医学专业口腔正畸学课程进行教学改革。教师在讲授口腔正畸学课程时,结合学生已经学习过的美学原理,引导学生应用美学原理分析、理解和掌握口腔正畸学知识点。课程结束后,学生对该项教改反馈良好,口腔正畸学理论考试基础知识和病例分析得分均有提升。该项教改对于学生学习、理解、掌握口腔正畸学专业知识非常有帮助,有利于提升课堂教学效果,提高学生学习兴趣,并且顺应学科和行业发展需求,值得继续研究和推广。     

眼科“四生”临床技能培训探索与实践

研究生、进修生、规培生、实习生,这“四生”是医院和科室教学工作的主体。从学生需求出发,强调教师精心准备,对不同类型学生因材施教;注重多种教学形式相结合,如新技术与新业务培训、病例讨论、多学科联合讨论、规范化教学查房等;注意收集来自学生的教学反馈信息。上述实践工作有力提升了教学质量和水平。     

本科医学相关专业人体结构学教学对策探讨

人体结构学是我校本科医学相关专业学生必修的专业基础课之一,在我校已建设为全国精品课程。随着我校医学相关专业的逐步细化,如何针对不同专业,开展多元化的授课;如何在较短学时里有质量地完成教学任务,从宏观和微观不同层面让学生理解人体各器官的形态结构与功能;如何提高学生学习的自主性和主体性,使人体结构学教学体现我校培养具有创新意识和能力的高素质人才的宗旨等？人体结构学教学团队针对这些问题改进教学方法、完善教学内容和考核制度,有效提升教学效果。