TECAN Freedom EVOlyzer全自动酶免分析一体机的应用体会

Freedom EVOlyzer(全自动酶免工作站)是TECAN公司推出的新一代全自动酶免分析工作站。它具备专业的酶免分析平台,可满足不同批处理量的试验要求,实现微孔板ELISA试验的自动化,并且依靠其高品质的组件来确保酶免试验高效、快速、安全地完成[1]。我科于2007     

护生带教的探讨

护理学是一门实践性很强的应用科学，护士临床教学是护理学的重要组成部分，临床毕业实习是理论联系实际的重要阶段。通过实习，培养和提高护生的临床分析和解决问题的能力，逐步掌握以病人为中心身心整体护理。     

血液透析中膜反应处理的体会

目的：本文针对血液透析过程中膜反应的发生情况，针对性的提出解决问题的方法，可明显地减少膜反应的发生。     

搞好基层医院细菌室工作的体会

针对当前基层医院细菌室检验工作中存在的一些问题,从搞好细菌质控、提高工作人员业务素质水平、建立正确的药敏试验方法和加强与临床联系这4个方面来阐述解决问题的方法和途径。     

试论麻醉药品经营、使用、管理工作的新动态

当前，由于受种种社会现象的影响，使得麻醉药品的经营、使用和管理工作出现了几种极不正常的现象。本文从不同角度分析、阐述了产生这几种现象的原因，并提出了解决问题的意见。     

社区健康教育中的人际关系处理技巧

广泛开展社区健康教育是提高居民健康素质的重要途径.社区进行健康教育成功与否,一个很重要的影响因素就是看能否处理好教育者与受众之间的人际关系.良好的关系一旦建立,就能进行有效的沟通,就会为今后一切工作开展奠定坚实的基础.所以,社区健康教育工作者必须重视与受众之间建立一条"绿色通道",使信息传递畅通无阻.笔者就如何处理社区健康教育中的人际关系问题,与他们进行准确、有效地交流,鼓励他们参与组织的活动[1]的相关问题作一探讨.     

83例异位妊娠临床分析

异位妊娠是产科常见的急症，困大量内出血易引起休克，故手术是解决问题常用的方法。但困从确定诊断到实施手术期间临床症状多样．近年来困超声波检查和HCG测定的应用，异位妊娠的早期诊断已成为可能，应厢这些辅助诊断方法很多疑难的异位妊娠得到确诊。这次我们对83例异位的妊娠进行分析。     

浅谈“以自学为前提的研讨课”模式在组织学教学中的体会

<正>组织学与胚胎学是医学教育中的基础学科,是学习其他医学理论知识的基石。但在长期的教学活动中,学生普遍反映组织学与胚胎学的学习枯燥、难懂、难记忆。因此,如何使课堂教学更生动更富有吸引力,更能激发学生的兴趣和学习热情,变被动学习为主动学习,培养学生独立思考问题和解决问题的能力,使学生由"学会"到"会学"一直是教育工作者思考和研究的重要课题之一~[1]。为了解决这个问题,引导学生明确学习目的,激发他们的求知欲,变被动学习为主动学习,我们在教学中引入"以自学为前提的研讨课"模式对授课效果进行了探索。从2009年开始至今已实行3年,取得了好的效果,作者结合教学实践,谈几点体会仅供参考。     

构建新型的组织学与胚胎学实验教学模式

<正>组织学与胚胎学是一门验证性科学,主要研究微观的形态结构。抽象难懂的理论知识必须借助显微镜以获得形象化、具体化的感性认识,从而强化学生对该学科知识的理解和掌握。同时通过具体的实验操作培养学生的动手能力、分析解决问题的能力及创新能力。因此,实验课的教学质量在教学过程中显得尤为重要。而传统的实验教学由于受教学条件和人们重视不足的制约,教学模式单一、教学方法落后,这种应试教育已不能满足新世纪对人才     

主动PBL方法在八年制《医学免疫学》教学中的应用与思考

八年制医学生的培养目标是培养临床医学博士。医学免疫学是与临床联系较为紧密的基础课之一,在教学中如何加强学生处理临床问题的逻辑思维能力和提高探讨临床表象之下深层次科学问题的科研思维水平,一直是免疫学教学的主要关注之一。PBL(Problem based learning,PBL)教学方法由美国的神经病学教授Barrows于1969年首创,是以问题为导向的教学方法,是以学生为中心的教育方式,而