七年制医学生药理学PBL双语教学探索与实践

目的:探讨PBL双语教学在七年制医学生药理学教学中的应用效果.方法:在2004级七年制本硕连读临床医学系药理学教学中,将237名学生随机分成PBL教学组(65人)和LBL教学组(172人)进行教学.结果:两个教学组在考试总成绩和PBL试题上得分虽未见明显差异(P>0.05),但是调查问卷显示PBL双语教学对于提高学生的自学能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强团队意识和协作精神有很大作用.结论:PBL双语教学是适合创新人才培养的较好教学模式之一.     

循证思想与护理

循证思想的迅速发展不断地冲击着护理观念，从而引入了一种新的护理思维一循证护理：其目的是应用现有最新最好的科学证据对病人实施护理，并根据护理人员的个人技能和临床经验，考虑病人的价值、愿望和实际情况，三者结合，制定出完整的护理方案。其基本实践过程有：(1)针对具体病人提出护理问题；(2)高效率收集解决问题的最好研究依据；(3)严格评价研究依据的真实性和可行性；(4）将研究结果用于指导具体病人的护理；(5)对进行的护理实践作出后效评价。但目前限制循证思想用于护理发展的因素主要是缺乏高质量的管理人才，对文献检索和评价的掌握尚有一定困难。解决的办法：(1)培养临床高级护士并设置循证护理继续教育课，推广普及循证护理思想；(2)大量的翻译国外已发表的循证护理系统评价文献，供同行参考；(3)为临床高级护生设置循证护理课，着眼于未来的人才储备。     

PBL与CBS相结合在儿科学教学中应用的探索

在儿科学教学中,针对不同的教学对象,合理安排PBL与CBS相结合的教学模式在教学工作中的比重,采用临床典型的实际病案假设,将枯燥的理论学习与临床实践有机地结合起来,使医学生形成良好的学习方法和独立解决问题的能力,以期提高儿科学教学质量.     

生理学理论与临床病例结合的教学探讨

生理学理论与临床病例结合的教学有助于学生学会理论联系实际的方法,培养学生理论联系实际的能力.提高其分析问题和解决问题的能力,加深学生对生理学抽象理论的理解和记忆,活跃课堂思维.其对提高生理学的教学质量具有积极作用.     

浅谈案例教学法在保险法教学中的应用

保险法教学应当紧密联系立法与司法实践，以培养学生分析问题和解决问题的能力.实现这一目标,在沿用传统的保险法教学方法的基础上,各高等院校广泛引入了案例教学法.案例教学法越来越受到关注,已成为众多教学方法改革中非常重要的一项.案例教学法的实施,可有效促进保险法教学水平的提高,增强学生的实践能力,这是值得大力推广和倡导的一种教学方法.本文联系保险法教学实际,浅谈案例教学法在保险法教学中的意义及具体应用.     

做好预防医学专业实习生管理工作的体会

预防医学专业毕业实习是预防医学教育中必不可少的一个重要环节.是培养学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题能力的重要途径,通过实践训练,使学生进一步了解预防医学专业工作的性质、任务和职责,提高专业理论知识的运用,提高分析的解决问题能力及动手能力.     

案例分析法在外科护理学教学中的运用

案例教学法就是在教师的指导下,根据教学目的要求,组织学生就案例进行调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等,教给他们分析问题和解决问题的方法或道理,进而提高其分析问题和解决问题的能力,加深学生对基本原理和概念理解的一种特定教学方法,实际上也是一种"做中学"的教学形式[1].     

护理专业日语教学的新取向

为了更好地迎接护理行业的新机遇和新挑战,护理专业日语教学不能只强调提高学生的专业日语阅读能力.而应根据学生的水平在教学中适当地利用讨论式教学法加强对学生语言运用能力的培养,对于提高学生分析问题和解决问题的能力、增强其口语交际能力都不失为一种有益的方法.     

谁是风情万种俏佳人——女人味大测试

女人味是什么?同一天的不同时段,同一问题的不同回答,同一性别带来不同的震憾,关于女人和女人味,各有解析……1.住进你梦想中的大房子后,万事俱备只差添置一个衣柜,下面哪个衣柜会让你心动不已? A.可以抽真空的衣柜,衣服不易变坏,隔绝空气和细菌B.能散发香味的衣柜,可以令衣服带有芳香C.高科技电动衣柜,自动感应开关D.古董衣柜,典雅大方,有升值可能     

在化学实验教学中培养学生综合能力

在化学实验教学中,注重培养学生观察能力,分析、解决问题能力,创新能力,抗挫折能力及团结协作、沟通能力,以适应现代社会的要求.