我国高等医学教育层次及学制问题的探讨

通过剖析医学教育规律、对医学教育教学内容进行国际比较,得出如下结论:五年制医学教育目前应成为我国医学教育的主体;对长学制医学教育应进行规模控制,且延长的时间要着力于通识教育以及具有前瞻性推动作用的新知识、新技术,以促进人才发展潜力的养成;三年制医学教育局限性很多,是我国医学教育发展过程中的过渡性设置,在医学教育毕业生已经供过于求的今天,应该逐渐淡出.     

立足学校实际培养高素质护理人才

2002年以来,国家有关大力发展职业教育、建设社会主义新农村和农牧区开展新型合作医疗的战略决策,给曾经举步维艰的中等职业教育带来了新的发展机遇.我校作为新疆伊犁哈萨克自治州惟--所具有60年建校历史的国家级重点中等职业学校,近10年来,始终秉持"发展是硬道理,克服困难求发展更是硬道理"的理念,抢抓机遇,迎难而上,在激烈的市场竞争中保持了良好的发展势头,办学水平和效益稳步提高.尤其是随着学校护理专业招生规模的逐年扩大,学校以创建自治区重点专业为契机,在护理专业建设上加大了软、硬件方面的投入.取得了明显成效.2004年,学校以全冠总分第一的成绩被教育部命名为国家级重点中等职业学校;2005年,我校护理专业又被自治区教育厅确定为首批自治区级重点专业.     

宁波市洗浴场所卫生状况调查与分析

近年来，宁波市的洗浴场所（简称浴场）发展迅速，规模各异，为人们的生活和休闲提供了一个良好的活动场所，满足了不同层次消费群体的需要，特别是冬春季，给人们生活带来不少便利。由于浴场是人群密集的公共场所，人们对其存在的卫生隐患将会给人们的健康带来的危害了解甚少，为此，于2007年2—3月对市区10家洗浴场所进行了卫生状况调查，结果报告如下。     

甘肃天祝白牦牛肉、奶及制品卫生学监测分析

目的：了解白牦牛肉、奶及制品中重金属、食源性致病菌的污染状况,为预防白牦牛食物链系统食源性疾病的发生提供依据。方法：按GB/T5009.11.12.15-2003及GB/T4789.4.5.6.10.30-2003对白牦牛肉、奶及制品中重金属、食源性致病菌进行检测。结果：白牦牛鲜肉及熟肉制品铅、砷、镉未超标;鲜奶及消毒奶铅、镉污染水平高;鲜肉及鲜奶沙门菌、金黄色葡萄球菌检出率高;肉制品及消毒奶沙门菌、金黄色葡萄球菌检出率明显降低。结论：天祝白牦牛肉、奶及制品存在着重金属及食源性致病菌的污染,应引起天祝白牦牛养殖加工行业的重视,预防食源性疾病的发生。     

聚六亚甲基胍消毒剂对海产养殖动物的毒性试验研究

目的测定聚六亚甲基胍消毒剂对海产养殖动物的毒性,探索其作为水产养殖环境消毒的安全性、实用性和可行性。方法用模拟现场试验法,以聚六亚甲基胍消毒剂对南美白对虾、大菱鲆、刺参、刺参苗和杂色鲍作急性毒性试验。结果48h半数致死浓度(LC50)南美白对虾为25.87μL/L,大菱鲆为179.91μL/L,刺参为6.67μL/L,刺参苗为4.68μL/L;聚六亚甲基胍消毒剂20μL/L以内,48h杂色鲍无死亡。结论聚六亚甲基胍消毒剂在使用浓度内,对南美白对虾、大菱鲆、刺参、杂色鲍的毒副作用不明显,应用于水产养殖环境消毒是安全的可行的。     

管理专业教学方法改革与实践

面对教育的现代化,大学不仅要在办学规模、房屋建筑、仪器设备等硬件上保证最好,而且更重要的是要在教学内容、制度、师资队伍和教育观念等软件建设上达到领先地位。对于我们这样一所省属高校来说,正在面临本科教学水平的评估。所以无论在硬件上,还是软件上都要协调发展,才能达     

《中药材规范化种植（养殖）技术指南》

《中药材规范化种植（养殖）技术指南》是一部系统介绍药用植物栽培和药用动物养殖科学知识的大型工具书，是科技部在总结”九五”、”十五”期间中药材规范化种植（养殖）和GAP重点攻关项目的基础上，组织162位颇具影响力并参与研究工作的专家，历时4年编著完成的论著。总论部分讲述基本知识、原理及普遍应用的技术措施。各论介绍涉及近30个省市自治区的168种常用中药材的规范化种植（养殖）。附录收录与中药材生产质量管理规范（GAP）相关的国家政策、法规及常用农药品种简介。     

夜大班学生的解剖学教学体会

解剖学是医学生感到难学的一门课程,夜大班的学生感觉更是如此。这些学生的特点是:年龄偏大,记忆力差,工作繁忙,学习压力大,具有一定的医学理论基础和临床经验,理解力较强。我院继教规模发展迅速,作为一名医学解剖学教师,面对较重的教学任务,结合本学科实际情况,就此问题探讨分析如下。     

蛤蚧生态与生物学特性的研究

笔者通过对蛤蚧的野外调查和人工养殖观察，基本掌握了蛤蚧的地理分布、栖息环境，活动规律以及蛤蚧的繁殖习性和食性，为人工养殖提供了科学依据。     

全国高等中医药院校招生规模的调查与分析

本文调查了国内部分中医药院校的总体及各专业的招生比例，认为高等中医药院校应该积极发展有中医特色的专业及相关新兴专业，为发展现代中医药产业提供人才支持。