组织学与胚胎学课程形成性评价改革的探索

在组织学与胚胎学教学中,结合形态学课程的特点和教育目标,通过看图说话、在线识图与讨论、学习笔记分享、线上作业、自主学习和实验报告等丰富多样的方式对学生的学习过程进行动态追踪与评价。从课程特点出发、立足学生需求建立以“学生为中心”的课堂教学,不断提升学生学习的能动性与热情,让教与学有效互动,构建和谐课堂。     

有关整体护理模式下护理人员合理配置探讨

整体护理是近年来护理改革的重要举措 ,是适应医学发展的一个新型护理模式。整体护理的实施 ,能提高医疗护理质量 ,但也存在工作量增加 ,人员配置增加 ,医疗成本增大等问题。笔者结合我院在开展整体护理中护理人员配置存在的问题 ,目前改革的举措及今后的设想谈谈自己的看法。1     

高职护理教育课程体系改革设想

随着21世纪经济、社会及高科技迅猛的发展,医学模式、疾病谱和医疗保健服务发生了巨大的变化.人们已清醒的认识到中等护理教育已远远不适应社会发展的需要了.提高护理教育的层次,已势在必行.由此,高职护理教育运应而生,并有着广阔的前景.然而高职教育既不同于"理论型"、"研究型"大学本科和专科的普通高等教育,更别于单一"技能型"的中等职业教育.它是社会、经济发展的产物,是培养适应生产、服务、管理第一线需要,具备综合职业能力和全面素质的高级技术型应用人才.因此,具有适度的超前性和先进性的知识体系和技术体系,即:建立实用性与综合性统一的课程体系,是高级职业教育改革的当务之急,也是卫校和升格的职业技术医学院所面临的新课题.现就高职护理教育课程体系改革谈以下看法与设想.     

推进整体护理提高护理质量

介绍了四川省以点带面开展整体护理的做法,取得的成效,存在的问题与对策,并提出了下一步的工作目标与计划设想.要求转变观念,加强培训;保证人力配备,提高综合素质.     

关于中专检验教育重新定位的探索

知识经济时代的市场竞争要求中专检验教育重新定位,从过去的单一为医疗培养第一线的检验技术员转为向多方向多层次的培养,除了为医疗单位培养检验人员外,还为药厂、食品厂、化工厂等企业培养检验人才,另外还为大学输送优秀学生。本文重点阐述中专检验教育重新“定位”的原因和内容,以及对中专检验教学模式的新要求。     

酸碱中和标定中指示剂的选用

酸碱中和标定中用甲基红－溴甲酚绿混合指示剂替代甲基橙指示剂,滴定终点溶液颜色是由绿色变化成酒红色,颜色反差强烈,肉眼识别更敏锐。在医学检验分析化学实验教学中运用这一改革,实验结果的相对平均偏差值小于３％的达７７．５％,比未改革前平均提高１２．２个百分点     

卫生改革攻坚阶段尤需加强思想政治工作

最近 ,国务院办公厅转发 8部门《关于医药卫生体制改革的指导意见》(以下称《指导意见》) ,预示着我国卫生改革将进一步深化 ,卫生改革已经进入攻坚阶段。无论卫生行政机关 ,还是卫生事业单位 ,不管是领导干部 ,还是普通职工 ,都面临着改革的严峻考验 ,所以 ,进一步加强和改进思想政治工作至关重要。1　当前思想政治工作要点当前 ,正值卫生改革的攻坚阶段。改革必然涉及利益调整 ,很可能要以牺牲某些单位和人群的局部利益为代价来换取全社会、全行业的共同利益和长远利益。《指导意见》提出的加强卫生全行业管理 ,建立新的医疗机构分类管理…     

再谈临床教学改革的新视角

从社会学的角度看 ,任何高等教育 ,都是学生实行学校社会化的最后阶段。学生一旦走出学校的大门 ,就会成为社会的角色而进入社会。由此不难看出 ,做为高等医学院校的教育目标 ,就是为社会培养、塑造、输送合格的临床医师。那么 ,做为临床课的教学 ,怎样帮助学生从医学生向临床医师转化 ?本文再谈一孔之见。1　首先应确立合理的临床课教学目标1.1　如果把教学目标分解为使学生在知识 (认识领域 )、技能(精神运动领域 )和态度 (情感领域 )都得到发展的话 ,做为不同于基础课教学的临床课教学 ,其教学目标的侧重次序应有所变化 ,应依次为使学生…     

改革药理学教学内容的初步探讨

药理学是联系基础和临床的一门桥梁学科 ,涉及到科技发展的各个领域 ,内容更新很快。随着现代科技的迅速发展 ,新的药物种类在不断增加 ,同时一些药品随着广泛应用和研究的深入 ,药物新的作用和出现新的不良反应也相继被发现。但是 ,目前使用的教材还跟不上药物开发研究的步伐 ,为了拓宽学生的知识 ,在教学过程中存在学时紧 ,内容多 ,学生负担过重等一些问题 ,这给教学提出了一些新的要求。为了克服这些存在的问题 ,愿就药理学教学内容的改革 ,加以初步的探索和讨论。1　改变药学教模式 ,满足新时代发展的需要2 1世纪是生命科学高速发展的时…