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91.
近年来,我国医学教育体制改革不断取得突破,其中,“医教协同”模式扮演着重要推动者的角色,为医学院校人才培养提供了重要保障。然而,这一模式也对教学医院的人才培养提出了新的要求,给临床教学尤其是临床医学专业学位硕士研究生的教学带来了不小的挑战。学习共同体是课堂教学改革的重要理念之一,已被应用于多个专业领域中,具有重要的理论意义和实践价值。文章对医教协同背景下医学人才培养模式进行深入探讨,创造性地将学习共同体理念融入医学教育中,提出构建临床学习共同体的基本思路和方法,有望进一步加强临床团队的紧密沟通与协作,平衡临床工作和医学教育的相互牵绊,达到提高临床教学质量的目的。 相似文献
92.
93.
最近接触了几家国内中小型制药企业,有国企,有民企;有年销售小几千万的,也有上亿的;有网络局于一隅的,也有网络遍布全国的;但他们都有一个共同之处:对未来的彷徨。 相似文献
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96.
目的:探讨高血压以昼夜血压模式指导药物治疗的疗效。方法:124例高血压患者被随机分为两组:观察组80例,采用以昼夜血压模式为依据,指导选用药物进行治疗,着重加强异常升高血压部份的降压治疗,同时加强血压监测;对照组仍按照常规方法治疗,6周为1疗程,治疗前和治疗后都检测血压和24小时动态血压。结果:观察组降压的总有效率和昼夜血压模式转为正常杓形态明显高于对照组,结论:高血压病患者以昼夜血压模式为依据指导用药降压治疗有较好的医疗效果。 相似文献
97.
本文阐述护理学发展的三个阶段所引发的护患关系及护理状态。护理学的发展在人类健康服务系统所起的重要作用 ,促使护理学科体系日趋完善 ,也使护理者与患者的关系发生了质的飞跃。护理学的临床实践与理论研究经历了以疾病、以患者和以人的健康为中心的三个主要发展阶段。以疾病护理为中心的阶段 ,护理工作的主要内容是协助医生诊断和治疗疾病 ,机械地执行医嘱 ,导致了护理只关心人局部的病症 ,而不关心患病之人 ,束缚了护理专业的发展 ,亦使护患关系疏远。以患者护理为中心的阶段 ,改变了护理的研究方向和内容 ,护理除了各项技术操作外 ,充… 相似文献
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1 教改的目的 医学模式转变后,护理模式也从单纯的疾病护理模式向集预防、治疗、保健、康复为一体的整体护理模式转变,护理工作者除了继续充当疾病的护理士、生活的助理士外,还要成为健康的保健士,保健知识的传授士和医生的合作者〔 1〕。这就要求护理工作者既要掌握常见病 (包括慢性非传染性疾病 )、传染病和急救等基本专业知识与护理技能,又具有一定的人际沟通能力、分析与解决问题能力、获取信息和自学能力以及良好的职业道德素质。我们在护理专业的卫生保健课程的教学中加强素质教育,让学生走出课堂,走向社区,期望通过社区预防… 相似文献
99.
徐芮 《中华医学图书情报杂志》2001,10(2):61
图书馆员自学是指他们充分利用本馆丰富的文献资源,结合实际工作与个人的兴趣爱好,边工作边学习,达到提高自身素质的目的.
1 自学的重要性
1.1 增强学习的自主性自学是馆员根据自己的需要,确定学习资料,选择合适的学习方法.善于自学的馆员往往具有极强的学习主动性、能动性和创造性,长期坚持下去必然能具有某一方面的专长.
1.2 缓解图书馆继续教育的经费紧张随着图书馆的迅速发展及其模式的转变,图书馆员的知识愈来愈难以适应新兴学科发展及现代化的需要.由于图书馆经费紧张,很多人工作几年甚至十几年,也没有参加学习的机会.只有通过自学,更新知识,图书馆员才能立于不败之地. 相似文献
100.
医学科技创新是医院赖以生存与发展的动力,医学科技创新的过程也是医学知识模式不断转换的过程,本文从知识模式转换的视角,探讨知识管理对医学科技创新的意义与作用 相似文献