电吹风吹臀后外涂呋锌膏治疗中重度婴幼儿红臀的效果观察

目的 观察电吹风吹臀后外涂呋锌膏治疗中重度婴幼儿红臀的效果.方法 将74例中重度红臀婴幼儿随机编单双号,分为治疗组和对照组,各37例.经常规处理后,观察组用电吹风吹臀后外涂呋锌膏,4~6次/d,对照组局部皮肤外涂湿润烧伤膏或百多邦软膏,4~6次/d,观察疗效.结果 观察组红臀痊愈时间短于对照组,3~5 d痊愈率明显高于对照组,两组疗效比较,差异有统计学意义(P<0.05),观察组疗效明显优于对照组.结论 观察组采用电吹风吹臀后外涂呋锌膏治疗中重度婴幼儿红臀,能加快红肿消退时间、收敛创口、促进愈合,其疗效快、效果好.     

针刀配合理筋治疗臀筋膜挛缩症69例

我院自2003-2005年共收治臀筋膜挛缩症患者69例，应用针刀切割加理筋疗法，取得满意效果，现报告如下。 1一般资料 69例中，男24例，女45例；年龄3-24岁，平均12岁。单侧4例，双侧65例。有臀部肌注史者占84．0％，同时接受2种以上抗生素注射者占59．0％；步态异常者占100．0％；臀部弹响者占75．5％。全部患者双下肢均呈外旋外展状，体检时行走呈外八字步态，跑步时呈跳跃式前进，站立时双下肢不能并拢，坐位时两腿不能膝上交叉，蹲位时显示划圈征。69例中臀部均触及一条与臀大肌纤维走行方向一致的挛缩带，其宽度为2．0-6．5cm。骨盆X线显示：假性双髋外翻，颈干角平均为128度。将臀肌挛缩分为4类，其中属于Ⅲ度的26例，占37．7％；属于Ⅲ度A的3例，占4．3％；属于Ⅲ度B的40例，占58．0％。Ⅰ-Ⅱ度不影响生活的不作特殊处理。     

社区慢性膝关节疼痛与腰骶臀软组织损伤分析

目的 探讨腰骶臀部损伤与膝关节疼痛的关系.方法 选择210例经影像学检查除外膝关节积液、红肿热的慢性膝关节疼痛但同时合并腰骶臀部损伤体征病例,按照随机原则将全部患者分为观察组103例和对照组107例,对照组给予针灸、拔罐、红外线治疗,观察(治疗)组给予中草药热敷配合新医正骨疗法治疗腰骶臀部损伤.结果 对照组患者膝关节疼痛107例,16例疼痛症状消失,38例获得明显缓解,53例无明显变化.观察组患者膝关节疼痛103例,101例疼痛症状消失,2例获得明显缓解.两组相比有显著差异(P＜0.05).结论 腰骶臀部损伤是慢性膝关节疼痛的病因之一,新医正骨疗法是治疗腰骶臀部损伤导致的膝关节疼痛的有效方法.     

助产技术教学模块化的实施及相关问题的剖析

模块化教学是当前国际流行的职业教育模式。模块化教学改革的首要工作是对教学内容的改革。鉴于目前我国没有配套且成熟合理的助产专业模块化教材,江汉大学卫生职业技术学院助产专业教师在实施WHO《助产强化教程》部分教学模块的过程中,针对助产技术教学模块的实施背景、目的、内容、方法,与实施该模块之前做对比研究,列举实施助产教学模块化应注意的问题及应对措施。     

B超指示下产前纠正臀方位

1989年1月～1990年6月选择孕31～34周臀位妊娠,膝胸卧位矫正无效者100例,按Ballas臂位分型在B超引导下矫正胎位,其中Ⅰ、Ⅱ型97例矫正成功95例。Ⅲ、Ⅳ型3例全部矫正成功,总成功率98％。1989年1～6月臀位剖宫术分娩率4.048％,7～12月下降至1.167％(P<0.01)。1990年1～6月少数臀位进行纠正,臀位剖宫产率又上升为3.518％,说明B超指示下矫正臀方位可降低剖宫产率。     

脐带绕颈对妊娠结局的影响分析

<正>胎儿的气血交换不同程度地受脐带因素的影响,其中脐带绕颈是最常见的因素。脐带绕颈易造成胎儿胎盘供血障碍,在妊娠后期及分娩期可致脐带过短使胎头入盆困难、衔接不当及下降缓慢,造成胎儿窘迫、新生儿窒息,严重者发生新生儿死亡、脑瘫和智力障碍。同时在处理上增加了阴道助产及剖宫产率。所以产科医师越来越重视脐带绕颈的相关问题。本文将298例脐带绕颈与产妇分娩方式及对新生儿影响     

江苏建康职业学院

已有近八十年办学历史的江苏建康职业学院,前身为始建于1933年的国立中央助产学校,现院名因南京西晋时曾称建康而得。     

一次性胎头真空吸引器在助产中的应用及对降低剖宫产率的作用

目的 研究一次性胎头真空吸引器在助产中的应用及对降低剖宫产率的作用.方法 200例阴道自然分娩产妇随机分为观察组(一次性胎头真空吸引器助产)与对照组(产钳助产),每组100例.比较2组产妇分娩相关指标、脐动脉血气指标、剖宫产率、会阴裂伤程度以及产妇并发症发生率.结果 2组新生儿Apgar评分比较差异无统计学意义(P>0...     

PBL教学模式下《高级助产学》课堂知识内化过程及课堂氛围分析

助产学是护理助产专业的核心专业课程,在专业教学中占有极其重要的地位[1].以问题为基础的教学(PBL)是以学生为中心,教师为引导的自主学习教学模式[2],它强调学习的参与性与主动性,有利于培养创新型、开拓型、实用型专业人才[3],该方法被运用于医学教育的部分课程中[4].本研究将PBL教学引入助产专业助产学课堂教学中,探索该教学法对学生知识内化及课堂氛围的作用效果,现介绍如下.     

胎臀位外倒转术的实施孕周以及成功影响因素分析

目的 研究胎臀位外倒转术（ECV）实施孕周情况,分析胎臀位外倒转术成功率的影响因素。 方法 临床纳入2017年9月～2018年9月期间在我院分娩的65例单胎孕妇作为研究对象,所有孕妇均接受外倒转术。观察不同孕周孕妇实施胎臀位外倒转术的成功率,分析孕周对手术成功的影响。收集所有孕妇临床资料,观察外倒转术成功与不成功孕妇临床资料差异性,采用Logistic回归方程分析胎臀位外倒转术成功的影响因素。 结果 不同孕周孕妇胎臀位外倒转术的成功率对比无差异（P＞0.05）。手术成功孕妇与手术失败孕妇在臀位类型、产次、胎盘位置、羊水量以及脐带绕颈方面均有差异（P＜0.05）。通过Logistic回归方程计算分析发现,上述有差异资料均为胎臀位外倒转术成功的影响因素。 结论 超过32周的孕妇不同孕周对ECV的成功率并无影响,影响ECV成功的因素包括臀位类型、产次、胎盘位置、羊水量以及脐带绕颈情况,严格掌握ECV的指征和操作方法,可有效提高ECV的成功率,保障孕妇安全。