瞻望二十一世纪的护理职业教育

我国护理现状及护理发展趋势，展望21世纪护理教育，优化课程结构和教师队伍，建设具有中国特色的护理专业，积极开展护理科学研究，开放护理教育系统。以培养一批素质全面、集医学与护理与一身的护理人才。随着社会进步及健康观念的转变，21世纪人们对护理的需求将有巨大的改变和提高。这种护理科学的发展趋势其前提必须是护理教育的变革。     

谈对加强卫生信息管理人才培养的认识

通过分析卫生部文件精神及社会实际需求，根据我国卫生信息化现状与信息化过程中存在的问题，阐述加强卫生信息管理人才培养的必要性与紧迫性。     

医教信息

“卫生职业教育‘十一五’及中长期改革与发展战略研究”课题推动工作会议在北京召开；《卫生职业教育“十一五”及中长期改革与发展战略研究》总课题研究任务及分工；全国卫生职业教育外科教学研究会第十二届学术会议征文通知；     

构建服务型区域卫生职业教育体系的实践与思考

构建与地方卫生服务业和相关产业发展相适应的服务型区域卫生职业教育体系,是卫生职业教育改革与发展的必然趋势。通过建设以学生就业为导向的应用型卫生技术人才培养体系,建设产学研紧密结合的卫生职业教育实习实训与技术服务体系,以及完善内容丰富、形式多样的卫生职业培训体系,对构建服务型卫生职业教育体系进行有益的探索和实践。     

建设社会主义新农村背景下发展农村职业教育的对策研究——甘肃省职业教育市场化发展战略研究

针对农村职业教育的发展现状,提出在建设社会主义新农村背景下发展甘肃省农村职业教育的对策。     

拓宽继续教育内涵 提高中专卫校教师的综合素质

近年来，继续教育作为提高中等卫生学校教师的专业知识水平的重要手段，已为教育界及教管人员所重视，并得以实施和推广。但是，鉴于我国现行的教育体制中还没有专门的卫生师范教育〔１〕，致使中等卫生学校不得不把普通师范院校和医学院校作为教师的主要来源，因此在教学过程中就难免出现因知识结构不完善而导致的问题。而这些内容又是原有的继续教育没有涉及的，因此笔者认为，中等卫生学校教师的继续教育内涵有必要拓宽。本文拟就这一问题做一初步探讨，提出个人看法。１教师构成及其知识结构目前我国中等卫生学校的师资现状是：文化课教…     

就业视角下的职业创新教育的多元化

1就业视角下的职校毕业生就业难背景分析1．1职业教育的“滑坡”近年来，全国大部分职业学校生源质量明显下降，职业学校平均录取分数降至280分左右，很多学校为了争取生源，录取分数线一降再降，从而降低了生源质量。     

浅析中专生个性发展与闲暇时间

一般来说，中专生的闲暇时间是比较充裕的，那么中专生应如何利用这部分闲暇时间 ?闲暇时间对他们的个性发展有什么价值呢 ? 笔者认为，闲暇时间对中专生个性发展的影响主要表现在以下方面： 一是对中专生能力发展的影响。 中专生不仅要具有一定的专业知识技能，而且必须具备各种“非专业能力”，包括自学能力、适应能力、表达能力、写作能力、社交能力等，而这多种能力的发展，绝不仅仅靠教学活动就能培养形成的。随着中专生生理、心理的成熟，自我意识、社会评价能力的逐步增强，他们已不满足于书本知识的掌握，而日益重视实际能力的培…     

注重课程开发与设计提高学生职业能力

本文探讨了在实施中外合作办学项目过程中,通过消化吸收外方职业教育课程体系,建构相应的教学思想、教学方法和教材,加强了高职高专学生职业能力的培养.     

5年制高职护理专业语文课程改革的实践与思考

传统的五年制高职护理专业语文课程是以单元组织教学,单元则以文章体裁或主题思想集中构成.这样的教学方法笔者认为不能满足目前职业教育培养的目标.在广泛调研的基础上,我校进行课程改革.