基于OBE理念的“法洛四联症患儿的护理”信息化教学设计

在成果导向教育（OBE）理念的指导下，作者以教学目标（即教学成果）的达成为导向，按照反向设计原则对儿科护理“法洛四联症患儿的护理”内容进行信息化教学设计、实施和全过程考核评价，取得良好教学效果，为助产专业教学改革提供新思路。     

知识三分法在儿童发展与教育中的意义

目的：根据儿童获取知识的方式对知识进行分类，探讨合适的认知教育方式。方法：从认知心理学角度，根据儿童获得和掌握知识的特点，对知识进行归纳和比较。结果：提出了记忆、理解和体验三类知识划分的概念、获取方式和特征。①记忆类知识的掌握主要依赖于单纯的识记，较少涉及理解和经验，具有很强的继承性和传播性。②理解类知识的掌握主要依赖于逻辑，记忆处于相对次要的地位，也具有可继承性和可传播性。③体验类知识的掌握在很大程度上依赖于经验或体验，以及在体验基础上的感悟。记忆和逻辑思维仅处于相对次要的位置，具有非继承性和非传播性：结论：记忆、理解和体验三类知识的增长均与儿童年龄的增长相关。其中体验类知识不能通过传统的课堂教学和教材来获得，对这类知识的特性与学习掌握方式的探讨于儿童的健康成长和知识扩展尤为重要。     

《中国实用护理杂志》2006年第10A期继续医学教育试题答题卡（多选题）

现代本科护理教育的宗旨是培养维护人类心理、生理、社会健康，适应社会需求的全面发展的高素质护理人才。临床护理课程体系是以培养护士临床综合技能为中心的，该体系在现代护理教育中占据了重要地位，实践教学是通过课程的临床见习来完成的，它将临床基本知识、基本理论、基本技能3大板块充分揉合，最终完成护理应用型人才核心能力的构塑。但我国本科护理专业临床见习教学模式沿用医学模式，以每门临床课程为单位，各自为政，内容安排死板，实践基地单一，教学方法陈旧，忽视了对个人自我发展能力的培养。故在临床见习教学中优化课程设置、创设灵活多样的教学模式，符合以人为本、突出护理专业特点、重视素质及能力培养的教学改革原则。     

乳腺癌风险因素评估与健康教育的研究

该采用综合性评价模式对420名女性进行乳腺癌风险评估，并对749人进行了相关的健康教育。结果显示：明显的家族史、过多乳腺症状及高度癌焦虑与乳腺癌的发生显相关，探索乳腺癌风险因素，实施有效的健康教育，对预防乳腺癌并降低其发病率起到了积极作用。     

谈青年教师适应21世纪护理教育的几点做法

随着经济全球化的逐渐深入和加入WTO，二十一世纪的护理教育面临着前所未有的机遇和挑战，教学质量的优劣直接关系到学校向社会输入人才素质的问题。结合学院的实际情况，要培养高素质的护理人才，提高创新能力和竞争能力，就要加强教师队伍建设，尤其是青年教师的培养。     

死亡教育对家居晚期癌症患者生活质量的影响

目的：通过死亡教育前后家居晚期癌症患者对死亡观的认识及行为变化，探讨死亡教育对其生活质量的影响。方法：2004-08/2005-03在广西医科大学第一附属医院宁养院接受宁养服务的113例家居晚期癌症患者。开展调查前统一对参与调查评估人员进行死亡教育计划培训。采用自行拟定的死亡观认识与行为问卷评估患者对死亡的认识、面临死亡的态度及行为，采用生活质量评估表评定患者的生活质量，主要包括8项内容。采用1-5级评分，得分越高，生活质量越好。于死亡教育前发放问卷及评估表。根据评估结果针对性发放死亡教育资料。引导、启发、解说典型事例等，每周服务（上门、电话、门诊）1次，1个月后再次发放问卷调查、评估。主要观察家居晚期癌症患者死亡教育前后死亡观的认识与行为及生活质量的变化。组间比较采用χ^2检验和t检验。结果：发放问卷113份，回收有效问卷100份，回收率为88．5％。①死亡教育前所有患者均存在不同程度的死亡观不良认识与行为，而进行教育后这些情况均得到显著的改善，比例明显下降（P〈0．001）。②死亡教育后，生活质量各项得分显著高于教育前，生活质量明显提高（P〈0．001-0．05）。结论：死亡教育可改善家居晚期癌症患者对死亡的不良认知及行为，促进患者的心理健康，提高其生活质量。     

目标导向治疗引领血流动力学监测的发展

随着危重及老年患者数量的不断增加,同时麻醉医师对手术患者术后转归的关注不断加强,目标导向治疗正在推动临床麻醉实践的不断发展。对于不同手术的患者,基于术后转归的要求,所制定的导向目标也有所不同。基于导向目标的不同,所选择的血流动力学监测技术会存在差异。因此,针对当前常见的危重患者和高危手术患者,如何通过确定导向目标,选择合适的血流动力学监测指标,从而达到在导向目标出现异常时,准确分析影响这些目标的血流动力学参数,并作出准确诊断以及处理,对于麻醉医师来说十分重要。     

老年直肠癌病人健康教育的难点及护理对策

随着人类平均寿命的延长，60岁以上的直肠癌病人所占的比例逐渐加大。文献报道，健康教育能提高肠造口病人生活质量。护士应根据老年直肠癌病人的特点及个体差异，进行针对性的健康教育，以提高他们的生活质量。     

Axon guidance factor netrin-1 and its receptors regulate angiogenesis after cerebral ischemia

Neurogenesis and angiogenesis play important roles in functional recovery after ischemic stroke. When cerebral ischemia occurs, axon regeneration can compensate for the loss of apoptotic neurons in the ischemic area. The formation of new blood vessels ameliorates the local decrease in blood supply, enhancing the supply of oxygen and nutrients to newly-formed neurons. New blood vessels also act as a scaffold for the migration of neuroblasts to the infarct area after ischemic stroke. In light of this, researchers have been actively searching for methods to treat cerebral infarction. Netrins were first identified as a family of proteins that mediate axon guidance and direct axon migration during embryogenesis. Later studies have revealed other functions of this protein family. In this review, we focus on netrin-1, which has been shown to be involved in axon migration and angiogenesis, which are required for recovery after cerebral ischemia. Thus, therapies targeting netrin-1 may be useful for the treatment of ischemic stroke.     

美国护理博士教育现状分析

美国护理博士教育于20世纪30年代开办,至今有88所院校可授予护理博士学位.美国护理博士教育学科设置领域广,学位类型多,办学制度和学位评价管理工作相对完善,而我国护理博士教育目前正处于起步阶段,因此了解美国护理博士教育的现状可为发展我国护理博士教育提供参考.