学习“三个代表”理论试析医院人才培育与调整思路

江泽民同志在“三个代表”中提出：中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求。这就向我们提出了一个新的思路：(1)在医院学科带头人与医务工作者的配置中，既要注重学科带头人对医疗服务的支撑作用，又要重视学科带头人对医院发展的专业带头作用；(2)在医务工作者的培养中，既要注重先进专业知识的武装，又要重视对医务工作者的先进文化思想的灌输。江泽民同志关于“三个代表”重要思想中的“先进文化”，其内容应包括先进的意识形态和先进的科学知识两大体系；(3)在医务人才的使用中，既要注重他们的积极性、创造性的充分发挥，又要重视对医务工作者的切身利益的关心和爱护；(4)在医务工作者的管理中，既要使用、发挥他们的全能，又要加强管理。     

全科医生的知识结构

全科医生对个人及其家庭提供第一线、连续性、综合性和整体陛的医疗服务。对知识的掌握要做到必需和够用，即全科医生所学的知识应该是社区中必需的，不可缺少的，同时足够满足解决杜区中各种健康问题的需要。全科医生强调知识的广度，即知识的全面性．而专科医生则注重知识的专一性，即在某一领域的高深发展。因此，就知识结椅来讲，全科医生和专科医生相比并没有水平的高低，而只是分工的不同，学科领域的不同，工作任务的不同。     

血栓与止血研究的现状与发展趋势--第二十届国际血栓与止血大会内容介绍与分析

第二十届国际血栓与止血大会于2005年8月6日至12日在澳大利亚悉尼举行，来自世界各地的3000多名专家参加了会议。在这次会议上除各种讲座与研讨会外，共发表学术论文约2700篇。根据我国的实际情况与需要，这里我重点介绍有关临床研究的进展以及多学科融合交汇的发展趋向。     

浅谈我国卫生系统学科带头人的培养

学科是医疗卫生单位的基础 ,学科建设在医疗单位发展中起着举足轻重的作用 ,而学科带头人是学科建设的“龙头” ,其综合水平直接影响着所在科室的医疗、教学、科研等工作的质量及竞争实力和发展后劲。面对知识经济时代所带来的挑战 ,在卫生系统培养和造就一批高素质的学科带头人 ,已经成为一项刻不容缓的工作。我们要培养的学科带头人 ,概括起来讲 ,应具备的素质集中表现在人格、学术和能力三方面[1] ,必须是专业精深的科学探索者、卓越的组织管理者、技术精湛的实践者和身心健康的劳动者。学科带头人既是某一学科专业领域的技术专家 ,同时…     

浅谈培养学生的信息素养

1何谓信息素养早在1974年,美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基(PaulZukowski)就提出了信息素养的含义:利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能。我国“未来教育研究中心”创办者华南师范大学博士生导师桑新民教授认为:制定人才信息素养的国家标准,其目标体系包括6大方面:(1)有效获取信息的能力;(2)熟练、批判性的评价信息的能力;(3)有效地吸收、存储和快速提取信息的能力;(4)运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力;(5)将以上一整套驾驭信息的能力转化为自主、高效的学习与交流的能力;(6)学习、培养和提高信…     

浅谈医护关系

医疗和护理是两个不同的学科,有着各自独立的体系.在整个医疗活动过程中,医生和护士发挥着同等重要的作用.二者是密不可分、缺一不可的.医护关系的好坏将直接影响医疗服务质量乃至病人疾病的转归.影响医护关系的因素有如下几方面.     

方剂学科发展思路与方法

方剂学科传统模式已发生重大变化，现代方剂学以计算机和实验为重要研究手段，熔理论方剂学、实验方剂学及临床方剂学于一炉。现代方剂学科模式的建立必将培育出新的知识增长点，丰富学科内涵，促进研究方向和专业课程的调整，提高学术水平和人才培养质量，实现新世纪方剂学科发展质的飞跃。     

论医学现代教育技术的学科属性

1.文献复习和发展现状引发的思考 在我国现阶段的医学院校,教育技术尚未形成一个完整、成熟、公认的学科体系。相当一部分院校的教育技术部门与传统学科仅仅是一种辅助的、依附的服务型关系。把这种关系深化为独立的、互动的学科型关系是新老医学教育技术工作者为之奋斗的目标。     

前进中的小儿呼吸学科

温州医学院儿科呼吸学科创立于１９７８年，在黄达枢等老一辈专家及各级领导的关怀下，全科人员共同努力，２０年来取得了显著成绩：１９９５年经省卫生厅批准成为浙江省小儿呼吸疾病诊疗研究中心，１９９７年获浙江省医学重点学科荣誉称号。回顾过去，展望未来，发展中的...