噬菌体表面呈现技术及其在寄生虫学中的应用前景

噬菌体表面呈现(phage display)技术是将外源蛋白或多肽与噬菌体外壳蛋白融合并呈现于噬菌体表面。这种外源蛋白或多肽可以识别相应的结合分子而被筛选鉴定出来。本文以丝状噬菌体为例,综述其发展、应用、有关资料的因特网查询以及在寄生虫学研究领域应用的前景。     

《药物分析杂志》编辑部声明

本刊已开通在线投稿编辑系统,并入网"中国学术期刊网络出版总库",作者稿件一经本刊录用,将同时被"中国学术期刊网络出版总库"收录,进入因特网提供信息服务,并通过本刊在线系统等实现全文查询。本刊所付稿酬包含刊物内容上网服务报酬,不再另付。作者如不同意,请在投稿时向本刊书面     

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基因走进生命研究大科学时代

200年前,蒸汽机的发明将人们带进了工业革命时代。20世纪,计算机与因特网的应用,使全球的信息共享和传播,人类社会进入了高速发展时期。     

因特网上的皮肤病学信息

拥有一台个人电脑配上调制解调器和必备的软件就可以经电话线进入能给我们带来大量信息的网络世界。和其它学科一样,网络上也有丰富的皮肤病学的信息。如何查找和使用这些信息是许多皮肤病专业人士当前面临的问题。该文拟从皮肤病学角度专门介绍因特网上关于皮肤病学的信息资源,讨论查找有关信息的方法,罗例一些有用的网址,以期对皮肤病学专业的读者们有所启发,进而打开网络世界之门,让网络为你的专业服务。     

虚拟专用网在我院网络扩展中的应用

虚拟专用网(virtual private network,VPN)[1],它是医院网在因特网等公共网络上的延伸,它能在公共网络上创建一个安全的私有连接,因此可以使医院的远程分支机构与医院的网连接起来,构成一个扩展的医院网.     

因特网（Internet）上神经科学及全科医学的信息资源

本文介绍有关因特网的基本知识以及如何利用因特网开发神经科学以及全科医学信息资料。     

山西省3所高校大学生网络成瘾调查

背景青少年网络成瘾问题正随着中国互联网迅速普及而日益凸现出来,目前国内的研究尚不多见.目的分析大学生网络使用现状及行为特点,为预防青少年网络成瘾的发生提供科学数据.设计以大学生为研究对象的现况调查.单位一所医科大学附属医院精神科.对象于2003-11/2004-02分别在山西省3所不同类型的高校山西医科大学、太原理工大学、山西财经大学调查在校大学生510人.方法使用网络成瘾诊断量表及自编的大学生上网一般情况调查表对山西省3所不同类型高校的510名本科生进行测试.主要观察指标①大学生中网络成瘾检出率.②成瘾与非成瘾大学生上网行为特点的比较.结果山西省大学生中网络成瘾检出率为6.2%.网络成瘾者男性(29人)多于女性(3人),成瘾者每周上网时间[(18.59±16.12)h]显著大于非成瘾者[(5.61±5.64)h](P＜0.001).成瘾组与非成瘾组在每月上网费用、经常上网地点、认为上网有无负面影响、父母对其使用网络功能是否了解、上网的目的方面差异有显著性意义(P＜0.05～0.001),在上网历史及使用网络功能方面差异无显著性意义(P＞0.05).结论大学生网络成瘾的检出率较高,网络成瘾者与非网络成瘾者在上网行为特点方面存在差异,应引起有关部门的重视,以预防网络成瘾的发生.     

当代大学生网络社会问题的心理学解读

目的:就当代大学生这一特殊社会群体因网络而引发的社会问题作一心理学探讨并提出相应的对策。方法:在调查研究的基础之上,主要运用心理学同时包括社会学、传播学等相关理论和方法,对当代大学生网络社会问题的主要表征进行分析和研究。结果:引发大学生网络社会问题的心理因素是复杂多样的并因人而异,补偿心理、从众模仿心理、情感和性需求心理、自卑心理、娱乐和赌博心理、猎奇心理、泄愤心理等是其主要原因,而心理的需要尤其是那些在现实生活中无法获得满足的需要,是大学生产生网络社会问题的一个重要心理原因。结论:为了更好地适应网络时代发展的需要,做到趋利避害,引导大学生健康成长,加强大学生网络管理和网络心理健康教育势在必行。     

网络探究式学习在基础护理学教学中的应用效果

目的 探讨网络探究式学习在基础护理学教学中的应用方法及效果.方法 研究组70名学生在基础护理学"常用注射法"的教学中,采用网络探究式学习;对照组70名学生采用传统教学方法.比较两组的考核成绩,同时采用问卷调查法了解研究组对网络探究式学习的评价.结果:研究组"常用注射法"操作考核成绩优于对照组(P<0.05).从回收的68份有效问卷分析,研究组64名(94.12%)学生认为网络探究式学习任务符合自身学习需要,39名(57.35%)学生认为新模式比传统教学方法好,21名(30.88%)学生认为效果差不多;学生对网络探究式学习的兴趣得分为(3.32±0.76)分.多元逐步回归分析显示,学生对网络探究式学习的认识度和专业学习态度影响其网络探究式学习的兴趣.结论:网络探究式学习可成为我国培养高素质护理人才的一条有效途径.