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61.
医学院校的学生是未来的白衣天使,加强医学院校学生辩证思维能力的培养,使其能少经曲折地接近客观真理,提高防病治病的水平,是医学教育的一个重要方面。 相似文献
62.
关于加强医学生实践能力培养的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
文章比较科学系统地提出了三种有效培养医学院校大学生实践能力的途径与方法,即以课堂教学活动为基点、以实践教学环节为中心和以课外实践活动为辅助。以期为各医学高等院校就如何加强医学生实践能力培养的问题提供有益的借鉴。 相似文献
63.
64.
65.
为了评价临床医学生实习结束后的临床操作技能,采用多站考核的方法,对新疆医科大学1997级345名本科医学生进行了测试.结果表明,采用多站考核方法进行的临床操作考试质量可靠、有效,可以作为评价医学生临床操作技能水平的参考. 相似文献
66.
专业课教学中医学生信息素养的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
信息素养是信息意识、信息需求动力、信息工具和信息来源以及信息评估、吸收与利用有机结合而获得的一种综合能力。作为与学生长期接触的专业课教师,应该从专业课的教学环节渗透信息素养教育,实践证明,寓信息素养教育于专业基础课的教学之中是高校医学生信息素养教育的一个重要组成部分,只要做得自然而得法,是深受学生欢迎的,也是行之有效的。 相似文献
67.
为探讨医学生的应对方式及其与之有关的影响因素,更好的开展大学生心理卫生工作,改善其心理健康状况提供科学依据,本研究采用简易应对方式问卷,对学生做了测评和分析. 相似文献
68.
主要通过医学生的视角,从教学内容、教学方法等方面谈了对医学伦理学教育的感受和一些建议,并通过医学生的声音反映医学伦理学教育的成果以及存在的一些问题。 相似文献
69.
浅谈医学免疫学理论课教学的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
唐小云 《牡丹江医学院学报》2006,27(5):92-92
很多医学生都反映医学免疫学难以理解,很难掌握,有些学生跟不上而不得不半途而废,很让人为之惋惜和痛心.作为一个医学免疫学教师,也有不可推卸的责任.究竟医学免疫学理论课具有什么样的特点?存在哪些问题?如何解决医学免疫学理论课教学中所存在得问题?经过十多年的教学活动我有以下几点深刻的体会,现综述如下: 相似文献
70.
医疗活动的本质主要涉及医生和病人之间的关系。处理好医患关系是医生工作的永恒的主题.而培养具有一定的与病人交流能力的医学生。则是使医学生在未来的医疗活动中,妥善处理医患关系,提高医疗质量的基础和保证。我们在开设《临床医学导论》课程中,通过“三导”(导医学、医生、医疗),注意医学生与病人交流能力的培养.收到了很好的教学效果。现回顾如下。 相似文献