辽代的医学发展与医学教育

辽太祖耶律阿保机在我国北方疆土上建立了辽国(907~1125年),是中国历史上以契丹族为主体建立的王朝。在北宋立国一百六十七年间,始终没有完全统一中国,东北与北方有契丹族建立的辽王朝曾迫使宋朝遣使请和,并订立“澶渊之盟”。使得双方边境和平稳定,经济趋于发展,也促进了民族融合,这一时期契丹人民大量吸收汉族文化,为契丹民族最终消失、主流融入汉族打下了基础。辽国传至第9代,到耶律延禧(天祚帝),亡于金。这时辽皇族耶律大石率部西去,重建辽朝,史称“哈刺契丹”,即西辽,在我国西北存在约90多年,为蒙元所灭,从建国到西辽最后灭亡前后经历了311年。一、辽代的医事制度辽代南京设有太医避、汤药局、内库等。但其功能与职责主要是医政管理,与宋代太医局以医学教育功能为主有所区别。辽皇非常重视学习汉人的医学知识。医学管理体制实行的双轨官制,即北院官和南院官。北院官治理国政,基本都是辽官;南院官管理民事及征战,基本都是汉官。在医疗方面没有太医局,属于北院管理,扰《辽史·百官志》等所载,辽代官职有太医局,各置局使、副使及都林牙使、汤药小底等职。都林牙使、汤药小底均为辽官称号。承应小底局,由数名汤药小底官组成,他们负责皇太后、皇后、太妃、...     

对《推拿手法学》实践教学相关环节的改革

[目的]观察《推拿手法学》的实践教学改革对实际教学效果的影响。[方法]选取广西中医学院2006级高职针灸推拿专业共97人为观察组。2003级本科针灸推拿专业共69人为对照组，两组统一教材、授课教师及总学时数（共36学时），分别采用改革后的新的实践教学方案及传统的实践教学方案，教学结束后评估两组的教学效果及理论与实践成绩。[结果]两组理论考试成绩差异无统计学意义（P〉0．05），但观察组学生对教学的满意程度记分及临床实践能力成绩明显优于对照组（P〈0．01）。[结论]在《推拿手法学》教学中，新的实践教学方案较传统的实践教学方案能取得更好的教学效果。     

任务驱动法在卫生法教学中的应用

任务驱动是实施探究式教学模式的一种教学方法.目前在计算机课程的教学中被普遍采用.对任务驱动教学法在卫生法教学中的应用进行初步的探索,有利于构建教学情境,营造宽松的学习环境,激发学生的学习兴趣,能够充分调动学生的学习主动性、创造性.     

医患纠纷及法治化处理的探讨

分析了目前医患关系的现状及成因，提出了完善处理医患纠纷法律的必要性及立法的一些建议：（1）民法适用于医疗纠纷调处的困惑；（2）完善医疗卫生操作规程和技术标准；（3）正视医疗纠纷处理的专业性；（4）强化医疗争议的法定调查；（5）医患纠纷处理的法制化：（6）医疗过失的判定要结合当时当地的实际情况；（7）控制过高额的赔偿；（8）建立医疗风险的保险机制。     

对广西中医学院《推拿手法学》实践教学的若干思考

《推拿手法学》是一门实践性很强的课程,学生动手能力的强与否直接反映出《推拿手法学》教学质量的好与坏。从客观上讲,既往和目前我校学生在该课程结束后推拿手法的实际操作能力与临床要求略显不足,针对这一事实,和为了配合《推拿手法学》实践教学诸环节的改革研究,笔者对本校《推拿手法学》实践教学现状加以分析,并简要提出几点应对策略以供参考。1总体课时不足与课时分配不合理我校历届针灸推拿本科、中医医疗本科等专业《推拿手法学》的课时总数为40学时左右。例如,2002级针灸推拿本科专业《推拿手法学》的课时总数为40学时,其中理论24…     

增强护士法律意识 实现自我防护

随着国家法制建设的不断完善 ,普法教育的不断深入 ,法律知识已渗透到各行各业 ,已逐渐为越来越多的人群所掌握、所应用。然而相比之下有较多的护士掌握法律知识却相对浅薄 ,应用法律的能力却相对软弱。以致引起病人的投诉、索赔等被动局面 ,造成了个人、集体极为不利的影响和利益的损害。因此 ,护士只有转变观念 ,增强法律意识 ,充分理解护理道德与法律规范的含义 ,并运用于护理工作中 ,做到防患于未然 ,既对病人负责 ,也对自己负责。1　护士法律意识浅薄的原因其主要原因为 :一是错误地认为护理工作从属于医疗工作 ,护士是医生的助手。在…     

华北煤炭医学院医事文秘硕士研究生班招生通知

华北煤炭医学院是全国唯一开办卫生事业管理专业（医事文秘方向）本科、硕士研究生教育的院校，具有多年的硕士研究生教育和举办硕士研究生课程研修班的经验。现招收2010年社会医学与卫生事业管理专业（医事文秘方向）硕士研究生课程研修班。     

蒙医传统疗术教学中加强技能操作培养的重要性

在传统疗术教学中注重理论教学，普遍存在脱离实践，导致学生学习兴趣不高，操作能力差等问题。蒙医传统疗法作为一种自然疗法，具有很强的实践性。因此，加强学生的技能操作水平是提高他们学习兴趣的关键所在。     

热点话题

伤医警示录 来自中国医师协会的统计显示，仅今年10月全国各地就已发生至少6起恶性伤医事件。中国的医疗环境到底怎么了？谁该为一次又一次的伤医事件负责？面对暴力伤医事件，我们是不是应该冷静下来，理智的想一想，伤医事件的频发是否给予我们一些警醒和思考？