怎样培养孩子的情商

何谓情商？情商是情绪智力商数的简称，是一个人对自己和对他人的情绪的认知和控制能力商数。情商的主要内容包括情绪控制能力、自我认识能力、自我激励能力、认识他人能力、人际交往能力五个方面。这是一种发掘情感潜力、运用情感能力，影响生活各个层面和人生未来的关键性的品质要素。     

“角色扮演”教学法在护理人际沟通教学中的应用

护理的对象是人，护理工作的特点之一就是护理人员通过与病人、病人家属及其他人员之间的密切交往，最终为病人提供全面的治疗及护理。因此，在提倡整体护理的今天，作为1名合格的护理人员，除了要具备扎实的医学基础理论知识和护理技能外，还必须具备一定的人际交往和沟通能力，这样，才能针对性地开展治疗、护理工作，     

头位妊娠脐带绕颈分娩方式临床观察

我院护理部于2007年起在从转变教育思想、更新教育理念出发，开展以培养学生创新能力、研究能力、人际交往能力等为核心的“本科生临床带教导师制”的教学模式。现将介绍如下。     

社区护士人际交往特点及技巧

笔阐述了社区护士人际交往的几种基本特点和方式，并详细介绍了如何提高社区人际交往的各种技巧。作在探讨护患交往模式中，将社区人际关系的特点分为三点：（1）护患交往模式的转变。（2）患角度转变的矛盾。（3）与健康群体的交往特点。在护患交往技巧中，作着重强调了三个方面：（1）注意交往时护士的仪表、言行、语气、态度。（2）不同层次、不同年龄患的交往方式。（3）加强修养提高自身素质。     

中医体质干预对改善大学生人际交往障碍的效果观察

目的：评价中医体质干预对改善大学生心理症状的效果。探索、丰富大学生心理健康干预的新模式、新方法,拓展中医的应用。方法：将115名气虚质且有人际交往敏感心理症状的大学生随机分成对照组及干预组,对照组不采取任何干预措施,干预组则实施为期1年的气虚体质干预措施。1年后两组大学生比较SCL-90各因子分。结果：干预组大学生体质干预后其SCL-90中人际交往敏感因子分与体质干预前及对照组相比,显著下降,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：中医体质千预对改善大学生人际交往障碍的心理症状有积极作用。     

大学生人际交往观念解析

一个不善于交往、没有正常交往的人,就会在自己与他人、社会之间筑起一道心理屏障,把自己与他人和集体分开,妨碍个人的成长与完善,影响自己生命的质量。具有良好人际交往的人更容易得到别人的信任和来自各方面的帮助,得到别人精神上甚至物质上的支持,更容易发展并取得成功。     

用“心”浇灌心灵之花——小学生交往心理调适初探

研究发现,小学生在进行人际交往时,同样会产生许多心理问题,但是由于他们年龄尚小,社会阅历少,分析、判断问题的能力低,导致他们不能正确的处理这些心理障碍,继而引发他们孤僻、焦虑、心烦、缺乏自信心等一些成长烦恼。教师不仅要成为学生学习上的＂引路人＂,还要充当其心理上的＂调剂师＂,让他们在身心愉悦中体验到正确交往给他们带来的成功和喜悦。为此,笔者在平常的教学中,通过设计＂心理     

大学贫困女生宿舍人际交往问题心理咨询一例

宿舍人际关系是大学生人际关系中的一种特殊关系。大学生生活、学习均在一起,每个人的生活习惯、家庭经济状况、性格等方面均不相同。     

低年资护士核心能力培养方法的探讨

临床护理学是一门综合应用性学科。需要具备综合能力的护理人才。Lenbuxe于20世纪90年代提出，护士核心能力包括评估和干预能力、交流能力、批判性思维能力、人际交往能力、管理能力、领导才能、教育能力和知识综合能力。如何在专业技术队伍的建设上多出人才、快出人才，符合医院发展的需要，这是医院管理者、特别是护理管理者面临人才培养的一个主要问题。为了探究低年资护士核心能力培养最佳方法，结合我院临床护理工作特点，对2000至2005年毕业103名专科以上学历、年资在5年内的低年资护士制订了核心能力培养计划并组织实施、获得了满意效果。     

浅谈护患沟通的技巧

沟通足人际交往最主要形式。良好的护患沟通技巧。是建立护理工作中的良性人际关系的基础，使工作协调一致；缺乏沟通或无效的沟通就会导致护患之间形同陌路。在临床护理工作中，我们学刊好沟通这门艺术可以避免护患问潜在的冲突，既维护患者的利益，又有利于护理工作的开展。