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随着社会发展以及人们对健康需求不断增高,学会自救互救,避免不必要伤亡,维护健康与生命,已成为现代社会发展的需要和趋势。创伤现场救护是院前急救的重要组成部分,它遵循时间就是生命的宗旨。及时、正确的创伤现场救护对伤员的伤情恢复程度以及能否存活至关重要。学生是一个容易受到伤害的群体,极易发生意外事故[1-2]。在青壮年人群中,创伤位居死因的首位[3]。因此须重视青少年学生创伤现场救护知识与技能的普及,让其成为培训的优先人群,从而使其学会基本的自救互救本领,增强应对灾害和意外事故的能力。本研究从分析初中生创伤现场救护知识与技能水平切入,立足于培训的实施效果,探讨如何有效地开展初中生创伤现场救护培训,以期为初中生创伤现场救护能力培养的研究提供参考和借鉴。 相似文献
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<正>现代战争环境下,战场呈现出多维、宽正面、大纵深、全方位等立体作战特点,作战节奏明显加快,保障空间不断扩大,伤员发生快,伤情发展快,救治时效性要求高[1]。抓住“白金10 min, 黄金1 h”对伤员进行救治,能够极大降低死亡率、伤残率,为后续医疗机构救治赢取时间,是最大程度提高救治成功率、最大程度保存部队战斗力的关键。自救互救作为战场救护的基础和起点,是指伤员或战友在战场上利用自备或简易器材进行通气、止血、包扎、固定、 相似文献
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7月30日,由中国红十字会总会主办,北京市红十字会和香港特别特政区红十字会承办的第一期“红十字奥运志愿者急救师资培训班”开班,接受培训的奥运志愿者将掌握基本的避险逃生和自救互救技能。在北京奥运会期间,一旦发生意外事件,这些志愿者将为他人提供力所能及的帮助。 相似文献
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近年来,各类意外伤害因种种原因时有发生。发生意外伤害时,由于现场无医务人员,伤病员得不到及时正确的处置,常因延误抢救时间而增加伤病员的痛苦,甚至造成可以避免的伤残或死亡。为了解太原市机动车驾驶人员自救互救知识与技能现状,为进一步开展群众性救护培训工作提供参考依据,于2006年8月对我市机动车驾驶人员分两批进行了问卷调查,以了解他们对救护知识掌握情况,探讨相应的行为干预。[第一段] 相似文献
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安徽省部分高校大学生紧急自救与互救能力的现况调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解安徽省部分高校大学生紧急状况下的自救与互救能力,为有针对性地提高大学生应对常见伤害及灾害的能力提供依据。方法:采用分层整群抽样的方法对安徽省3所大学的1 350名大学生进行匿名式问卷调查及模拟测试。结果:安徽省高校大学生对常见伤害及灾害(除触电、煤气中毒、地震外)的自救与互救能力均较低。不同专业大学生对常见伤害及灾害(煤气中毒、交通伤、地震除外)的自救与互救能力间差别均有统计学意义(P<0.05);不同性别大学生对常见伤害及灾害(除煤气中毒、电击、灼烫伤、火灾、泥石流、雪灾外)的自救与互救能力间差别均有统计学意义(P<0.05)。结论:大学生的紧急自救与互救能力普遍欠缺,需要通过有针对性的急救能力培训来提高其急救能力。 相似文献
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