全文获取类型
收费全文 | 6789篇 |
免费 | 406篇 |
国内免费 | 114篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 65篇 |
儿科学 | 28篇 |
妇产科学 | 39篇 |
基础医学 | 263篇 |
口腔科学 | 136篇 |
临床医学 | 1331篇 |
内科学 | 382篇 |
皮肤病学 | 73篇 |
神经病学 | 51篇 |
特种医学 | 81篇 |
外国民族医学 | 4篇 |
外科学 | 203篇 |
综合类 | 1809篇 |
预防医学 | 1642篇 |
眼科学 | 57篇 |
药学 | 697篇 |
53篇 | |
中国医学 | 343篇 |
肿瘤学 | 52篇 |
出版年
2024年 | 66篇 |
2023年 | 187篇 |
2022年 | 263篇 |
2021年 | 292篇 |
2020年 | 224篇 |
2019年 | 211篇 |
2018年 | 117篇 |
2017年 | 140篇 |
2016年 | 250篇 |
2015年 | 244篇 |
2014年 | 440篇 |
2013年 | 446篇 |
2012年 | 523篇 |
2011年 | 584篇 |
2010年 | 540篇 |
2009年 | 522篇 |
2008年 | 588篇 |
2007年 | 388篇 |
2006年 | 312篇 |
2005年 | 383篇 |
2004年 | 140篇 |
2003年 | 153篇 |
2002年 | 84篇 |
2001年 | 72篇 |
2000年 | 47篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有7309条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
2020年新年期间新型冠状病毒肺炎(COVID-19)在全国爆发流行,疫情对实习学员临床教学产生严重影响,我院普通外科利用远程视频教学,实现了特殊时期“非聚集,不接触”的临床实习教学。随着我国疫情防控形式趋于缓和,实习教学逐步恢复正常,科室通过“问卷星”设计调查问卷,就教员及学员对特殊时期远程教学的认可度进行调查分析,为远程视频在临床实习教学工作的应用及改进提供借鉴。 相似文献
82.
目的 在预防医学专业本科学生中开展开放性实验,探索实验教学改革方法,提升学生的专业素养和科研能力。方法 针对预防医学专业大四学生,以职业卫生与职业医学实验课程为抓手,进行开放实验教学,然后用问卷调查评估实验效果。2016级预防医学专业学生147人为对照组,开展常规验证性实验;2017级预防医学专业学生176人为试验组,开展开放性实验。从综合考评成绩、教师自评、学生满意度调查3个方面进行评价。采用SPSS 22.0软件进行独立样本t检验、卡方检验。结果 试验组和对照组学生的职业卫生与职业医学期末考试理论成绩是[(84.37±10.45)分 vs. (81.44±9.22)分](t=2.68,P=0.008),实验技能成绩是[(93.66±3.89)分 vs. (88.41±5.67)分](t=9.51,P<0.001),两组相比,试验组高于对照组,差异有统计学意义。问卷调查显示,试验组学生对于学时安排(χ2=8.31,P=0.004)、小组协作(χ2=21.10,P<0.001)、考核形式(χ2=7.92,P=0.005)、提升科研论文撰写能力(χ2=17.56,P<0.001)、提高实践技能(χ2=11.70,P=0.001)、逻辑思维和语言组织表达能力(χ2=10.33,P=0.001)的满意度更高。学生认为开放实验有助于培养学生创新思维和能力,但是对于就业优势的培养作用有限。学生认为开设专业课的开放性实验具有充分必要性。结论 在预防医学专业学生中开展开放性实验对于学生提升专业素养、增强实践和科研能力是有益的。 相似文献
83.
目的 为了解公共卫生硕士(master of public health,MPH)培养现状,建立更好的培养体系,提高其培养质量。方法 通过对福建地区多所学校的公共卫生在校学生、教师、公共卫生工作者进行"公共卫生硕士培养模式"问题的问卷调查,收集相关数据后,应用SPSS 13.0进行数据处理。结果 调查结果显示,51.54%(67/130)的调查对象喜欢MPH专业,且随工作时间的增加对其了解程度逐渐增加。但在调查对象对MPH培养体系所培养的能力与工作年限相关性上差异无统计学意义,89.23%(116/130)的调查对象表示需要进一步细化MPH培养方向,MPH培养模式成果评价的净推荐值为-53.07%。结论 目前公共卫生硕士培养已经取得一定成绩,但公共卫生硕士培养体系的构建需要更多深入研究。 相似文献
84.
目的 调查口腔医学本科生参与科研训练的现状并分析其内在原因,为提升口腔医学本科生科研训练质量提供指导。方法 于2022年4-5月通过线上问卷的形式,用分层抽样的方法调查3个层次的高校2017-2021级口腔医学专业本科生参与科研训练的情况。结果 共搜集有效问卷560份,其中33.39%的本科生接受了科研训练;80.89%对接受科研训练是否重要持肯定态度,其主要动力是为研究生阶段打下基础(60.96%),其主要困难是课业繁重缺乏时间和精力(62.57%)。未接受科研训练原因多为缺乏科研训练机会比例。结论 培养本科生正确的科研认知,完善培养机制,加快科研平台建设可能是口腔医学本科生科研训练的改革方向。 相似文献
85.
心理痛苦温度计用于恶性肿瘤患者的研究 总被引:7,自引:3,他引:7
目的评估美国国立综合癌症网推荐的心理痛苦温度计在中国癌症患者中的临床应用情况,了解中国癌症患者心理痛苦的现状及其相关因素。方法使用心理痛苦温度计对3所医院的143例癌症患者进行问卷调查。结果癌症患者心理痛苦得分为4.69±1.97,中重度心理痛苦占73.43%。不同诊断、年龄、学历、付费方式患者的心理痛苦得分比较,差异有统计学意义(均P<0.05);情绪问题、躯体问题显著影响患者心理痛苦(P<0.01,P<0.05)。结论心理痛苦温度计适用于中国临床,能及时发现患者心理痛苦的程度及原因,为临床医护人员进行个体化的心理干预提供依据。 相似文献
86.
87.
目的调查分析广西公立医院麻醉科的气道管理现状, 并探讨其改进方法。方法以微信的方式发放腾讯问卷给广西公立医院麻醉医师填写。问卷内容包括:麻醉医师一般信息;麻醉科人员、设备配置, 气道工具配置, 气道管理培训及掌握情况, 气道管理需要改进的方面等。结果收到广西126家公立医院(三级医院57家, 二级医院69家)的有效问卷共637份, 其中三级医院508份(79.7%), 二级医院129份(20.3%)。每个手术间可配置麻醉医师1.4名, 麻醉机1.1台, 呼气末二氧化碳分压监护仪0.8台。喉罩配置率为80.2%, 参加过困难气道培训班的麻醉医师为48.0%, 22.8%~55.7%麻醉医师对不同版本的困难气道处理流程有了解, 35.5%的麻醉医师掌握使用纤维支气管镜/电子软镜。结论广西公立医院麻醉医师短缺情况仍然存在, 气道管理资源配置仍需进一步提高。 相似文献
89.
RosenRC FisherWA EardleyI NiederbergerC NadelA SandM 《中华男科学杂志》2005,11(F02):30-37
目的:MALES研究的目的是确定欧洲、北美和南美一般人群中勃起功能障碍(erectile dysfunction,ED)的患病率和相关健康问题;探讨男性对这些健康问题的态度和行为。方法:MALESⅠ期试验包括8个国家(美国、英国、德国、法国、意大利、西班牙、墨西哥和巴西)的27839名20~75岁男性;用标准的问卷调查。Ⅱ期试验包括2912名来自Ⅰ期试验和其他来源的ED患者。主要观察指标:ED患病率和相关态度。结果:MALES试验样本中总的ED患病率为16%。不同国家的ED患病率相差很大,美国男性ED患病率高达22%,西班牙男性患病率最低,为10%。ED患病率随年龄增加。男性的共患病和危险因素包括心血管疾病、高血压、血脂紊乱和抑郁症,这些人群中ED患病率较高。ED男性中上述疾病患病率也较高。MALESⅡ期试验结果表明,只有58%的ED患者就医,只有16%的ED患者目前在口服PDE-5抑制剂治疗。结论:MALES研究肯定了以前其他大规模流行病学调查的结果:人群中ED患病率高,ED与某些疾病密切相关,如糖尿病和抑郁症。只有58%的ED患者就医,只有16%的ED患者目前在口服PDE-5抑制剂治疗。 相似文献
90.
目的 了解基层医生对支气管哮喘(简称哮喘)相关知识的认识情况.方法 2014年10~12月采用不记名闭卷的方法对海口市14家基层医院共150名医生进行哮喘知识问卷调查.内容涉及对哮喘相关组织的了解、哮喘诊断、分期、分级、药物治疗、吸入药物注意事项等.结果 本次调查共回收有效问卷144份,平均(45.1±21.4)分,及格率为39.6%(57/144).二级医院医师65名,平均(50.3±23.1)分,及格率为52.3%(34/65);一级医院医师54名,平均(38.5±21.4)分,及格率为33.3%(18/54);社区服务站医师25名,平均(38.2±21.3)分,及格率为20.0%(5/25);二级医院医师平均分和及格率均优于一级医院和社区服务站,差异均有统计学意义(P<0.05).中级职称组及格率为60.5%(23/38),成绩(50.1±21.3)分,优于初级职称组(30.3%,30/99),差异有统计学意义(P<0.05).30~39岁组、40~49岁组医师及格率和成绩分别为57.6%(19/33)、(55.6±20.3)分和56.0%(14/25)、(56.6±24.7)分,优于23~29岁组[28.8%(21/73),(40.5±23.6)分],50~64岁组及格率比30~39岁组低[23.1%(3/13)vs 57.6%(19/23)],差异均有统计学意义(P<0.05).本科学历组及格率为57.4%(35/61),平均成绩为(55.6±23.1)分,优于中专和大专组[11.1%(1/9)、28.4%(21/74)],差异均有统计学意义(P<0.05).结论 基层医院医生对哮喘临床知识欠缺,迫切需要加强基层医生支气管哮喘知识教育. 相似文献