同量综合弱视治疗学龄前儿童屈光不正性弱视效果观察

目的 研究同量综合弱视治疗学龄前儿童屈光不正性弱视对眼调节微波动变化及视力的影响。 方法 选择台州恩泽医疗中心(集团)恩泽医院2016年1月—2018年1月收治的学龄前儿童屈光不正性弱视患儿130例纳入研究,采用屈光矫正治疗方式的65例患儿作为屈光治疗组,采用同量综合弱视治疗的65例患儿作为同量综合治疗组,比较两组患儿的眼调节微波动变化及视力。 结果 治疗后6、12个月同量综合治疗组治疗总有效率分别为84.6%、92.3%,均高于屈光治疗组的67.7%、76.9%,组间比较差异均有统计学意义(P＜0.05)。治疗前两组患儿的矫正视力和屈光度比较差异无统计学意义(P＞0.05),治疗后6、12个月同量综合治疗组患儿矫正视力和屈光度均优于屈光治疗组(P＜0.05)。治疗前两组患儿的眼调节功能的调节幅度、调节滞后量、调节灵敏度间差异均无统计学意义(P＞0.05),治疗后6、12个月两组患儿的以上各指标有所改善,但组间比较差异均无统计学意义(P＞0.05)。 结论 同量综合弱视治疗学龄前儿童屈光不正性弱视临床效果显著,能够改善患儿眼调节微波动,有利于促进视觉发育,提高患儿视力。     

户外活动时间与学龄前文化课学习情况对中小学生视力不良的交互作用

目的 分析户外活动时间与学龄前参加文化课学习情况的交互作用与中小学生视力不良的关系,为制定防控中小学生视力不良的策略和措施提供科学依据。方法 采用分层整群随机抽样法于2018年9-11月在湖南省抽取8 467名小学四年级到高中三年级学生进行体格检查和问卷调查。相乘交互作用建立多因素Logistic回归模型,并计算交互作用超额危险度(RERI)、交互作用归因比(API)及交互作用指数 S (Index S)探讨户外活动时间与学龄前文化课学习对视力不良的相加交互作用。结果 8 467名调查对象中视力不良检出人数为5 612名,检出率为66.28%。学龄前参加过文化课学习者,视力不良的发生风险是不参加学习者的1.500倍(95%CI:1.331~1.689,P<0.001),每日户外活动<2 h的学生发生视力不良的风险是每日户外活动≥2 h者的1.247倍(95%CI:1.103~1.409,P<0.001)。户外活动时间与学龄前文化课学习的交互作用项具有统计学意义(P_交互=0.003)。在调整相关因素后,户外活动时间与学龄前文化课学习的RERI、API、Index S分别为0.529、0.310、3.973。结论 中小学生户外活动时间、学龄前文化课学习均与视力不良发生风险相关,并两者对视力不良有交互作用。因此,应加强学龄前儿童的户外活动,以预防视力不良发生。     

色觉异常与屈光状态的关系

有关色觉异常与屈光状态的关系 ,文献中未见报告 ,为探求其病因 ,我们对大中专考生中的 2 73名 ( 5 4 6眼 )色觉异常者的屈光状态进行了观察 ,并与同期正常色觉考生的屈光状态作了比较 ,有显著性差异。现报告如下。1　材料和方法1.1　材料　本文收集了 1992～ 1993年我市大中专考生73 16人 ,年龄 14～ 2 0岁 ,其中有色觉异常者 2 73人 ,均排除后天疾病所致。1.2　方法　色觉检查用《喻自萍色盲本》 ,视力检查用谬氏标准对数视力表。视力低于 5 .0者插片矫正视力 ,对在 - 3 .0 0Ｄ以下视力不能矫正到 5 .0者 ,用检影法在小瞳孔下确定其屈光类…     

远视性屈光不正儿童屈光状态远期变化

目的探讨远视性屈光不正儿童屈光状态远期变化规律.方法对162例(324只眼)3～12岁远视性屈光不正儿童进行5～12.5年的观察,分别按性别、眼别、子午线、远视程度及不同年龄阶段进行分级,计算各组的年均下降远视屈光度,用u检验和方差分析.结果男女两组年均下降屈光度分别为0.34±0.17D和0.35±0.17D,左右眼为0.35±0.L7D、0.33±0.16D,平均90°和180°子午线轴为0.35±0.L6D、0.36±0.17D,无显著性差异;轻、中、高度远视为0.45±0.19D、0.27±0.16D、0.36±0.17D,中度远视下降最慢,轻、高度远视差异无显著性;＜6岁,6～9岁和≥9岁三组分别为0.46±0.15、0.37±020D、0.15±0.06D,有显著性差异.结论远视性屈光不正儿童的屈光随年龄的增长逐年下降,9岁以后趋于稳定,但散光无明显改变;远视下降速度以中度远视最慢,高度和轻度远视下降较快,后者易发展为近视眼.下降速度与性别、眼别无关.     

汕头市升平区中小学生视力低下现状分析

为了解目前我区中小学生视力现状,为今后的学生视力保护工作提供科学依据,我们对１９９７－２０００年汕头市升平区７１ ８６７名中小学生视力调查资料进行了统计分析,现将结果报告如下。１ 资料来源与方法 资料来源于汕头市升平区１９９７－２０００年中小学生体格健康检查统计资料。按《全国学生常规病综合防治方案技术规范》的要求对中小学生的视力低下情况进行分析。２ 结果２．１ 历年来视力低下检出状况 １９９７－２０００年间在受检的７１ ８６７各中小学生中,视力低下者 ２７６０７人,低下率为 ３８．４１％。四年来小学生视…     

山东省都卫校在校生视力情况调查

笔者自 1989年 9月～ 2000年 7月对在校生进行了系统的视力检查、验光及记录,操作均由笔者完成。入校后第一周检查视力、验光 1次,以后每学期期中、期末各 1次。学生年龄在 15～ 20岁之间。 1 调查结果： 说明： 1、近视人数、近视比率为入校第一次检查结果。 2、对读书姿势正确与否的判断,笔者调查的具体操作方法是：晚自习及正课时,主要是晚自习从窗外观察,每班持续 10分钟;每学期每班随机观察 10次,共 4学期,以不正确姿势出现频率每人达 30次以上为标准。 3、近视而配镜不常戴者调查：晚自习观察及全班学生调查表调查结果互参。…     

大足县学生视力状况及影响因素分析

目的：了解大足县中小学生视力现状及影响因素,为防治近视工作提供科学依据,方法：对1999年大足县中小学生视力低下进行分析,并采用逐步回归法分析影响视力低下的主要因素,结果：学生视力低下率为44．43％,男生视力低下率显著高于女生;城镇学生视力低下率显著高于乡村学生;中学生视力低下率显著高于小学生;青春期是视力低下增长最快的时期,性别,年龄,城乡,身高,50米跑,Quetlet指数,Kaup指数和Rohrer批数对学生视力影响均有显著性意义,结论：视力低下的防治仍然是今后若干年学校卫生工作的重点。     

视力及视野改变在垂体腺瘤早期诊断中的意义

为了探讨垂体腺瘤患者术前的视力及视野改变在早期诊断中的作用,从而减少误诊,对５０例经术后病理证实的垂体腺瘤患者术前的视力及视野障碍进行回顾性分析,旨在了解垂体腺瘤引起的视力及视野改变,从而提高早期诊断和治疗水平。     

延平区学校卫生监测点中小学生视力低下动态分析

为及时掌握学生视力情况,为学校预防近视工作提供科学依据,近几年来我区每年３月对监测点学校中小学生进行一次视力检查,现将资料整理分析如下。１对象与方法１．１对象南平三中,胜利小学作为监测点,两校所有学生为监测对象,年龄为７～１８岁。将１９９５～１９９８...