创新教育体系构建基本原则论

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向，充分重视教育者个性发展的素质教育，其核心目标是培养具有创造性人格特质的有用人才。创新教育的实践应体现人本化、个性化、基础化、开放性、多样化、示范化、启发性、民主化原则。创新教育的新体系必须按照综合化、系统化、层次性、规范化、现代化、信息化和科学化的原则进行全方位的建构。     

超微粉技术，造就高品质的现代特色中药

每年．我国都会有上万项科技成果诞生，其中真正能为人类的生存与发展做出贡献的，也不过百十余项。超微粉通心络胶囊——这一与健康生命息息相关的创新药物，便在这百十余项中脱颖而出。[编者按]     

儿科临床教学中培养学生创新思维探讨

随着信息技术、分子生物学技术、数字影像技术以及其它相关技术在医学的不断渗透，现今临床医学已成为诸多技术的集合体。医学已是一门不断以医学知识的创新及创造性应用各领域知识的医学服务学科。儿科作为临床医学之一同样需要创新。同时，随着医疗市场的改革，对人口素质的要求越来越高，健康成为人民的第一需要，儿童是祖国的未来，优生优育是计划生育的重要内容。因此，培养儿科专业学生的创新精神和实践能力势在必行，已成为高等教育改革的首要和核心问题，为此，首先需要解决以下几个问题。     

我国医药产业集群现状及发展对策分析

产业集群是盛行世界经济的一种生产组织方式,许多行业都开始出现集群化发展的趋势,生物医药产业也如此。通过对我国医药产业发展的研究,分析了目前医药产业集群存在的问题,提出了建设和发展医药产业集群相应的对策。     

浅谈在病理教学中的创新思维培养

创新思维是个体创新活动的核心,是创新人才必备的条件之一,在病理教学中培养学生的创新思维要有适合自身的方法和策略。文章结合自身专业教学实践体会,从采用多样化的教学方法,优化、重组教学内容,营造宽松、民主的学习氛围等方面,对学生创新思维的培养进行了探讨。     

比利时的生物医药创新最突出

经济合作和开发组织（OECD）最近进行的评估其成员国家生物药物创新系统的研究发现，就创新和生物技术业开发来说，比利时“迄今”是业绩最好的国家。     

创新思维有效管理

我们听到了太多“应该如何去做”，现在就交流一下“我们不应该做什么”。企业组织中往往存在一些现象，我们会发现越用力越反弹。如果在思维上不能有所创新和自我的意识，可能就会给我们带来很大麻烦，我个人认为这是现阶段企业发展存在的最大的瓶颈。我们不缺方法、手段及所谓正确的道理．缺的是我们的内功如何与环境产生有效的互动。效果一定比道理更重要。没有效果的道理就是没道理。今天我和大家沟通一下创新思维，主要是从心理意识方面和大家互动一下企业组织的各种现象和问题。[编者按]     

邢兰香在琉璃的浪漫中延伸

短暂的时间，活跃的材质 简单的工具，没有慢切慢磋 不用尽琢尽磨，心到形出，流光溢彩[编者按]     

城市医疗救助制度的设计:主要挑战与创新

1.医疗救助的背景和重要性 据统计,目前中国大约有3000万城市居民生活在绝对贫困线以下。其中,大部分的贫困人口(约1938万人)符合最低生活保障金的享受条件。根据国家民政部(CAA)的统计,30％-40％的贫困居民是由于     

新药审批办法的实施与药物创新

 本文介绍作者在组织管理新药研制工作中，贯彻执行《新药审批办法》方面的措施、经验和体会；分析了《新药审批办法》对新药研制工作的影响。