护士长主导的大型三甲医院院外门诊运作模式

目的建立适合大型三级甲等医院的院外门诊部,缓解医院本部门诊压力,为出院患者提供延续服务。方法采取护士长主导的管理模式,负责院外门诊日常运作,组织和协调医护、医技工作人员调配,业务技术及诊疗质量监管,以及医务人员绩效考核等工作。结果3个院外门诊每年门诊量近20万例次,患者满意度大于99％,每年送回院本部检验、检查近10万例次,向院本部输送急诊、危重住院患者近1000例次。结论护士长主导型管理模式建立和运行三级甲等医院院外门诊,效率高,团队协作能力强,能保持较高水平的诊疗效果,可取得良好的社会效益和经济效益。     

PRECEDE-PROCEED模式在护理评估中的应用

PRECEDE-PROCEED模式在指导健康促进的临床、教育及科研工作中起着至关重要的作用。以“提高社区老龄糖尿病人群的生活质量”为例，从该模式的产生、模式评估步骤分析及模式的应用方面，详细分析了PRECEDE-PROCEED模式的结构及其在护理评估中的应用，为护理同行了解PRECEDE-PROCEED模式提供帮助。     

现代教育模式与康复医学教育

随着现代医疗模式的形成与发展 ,医疗康复作为医学服务的一种重要手段 ,在提高人民的生活质量上起着不可低估的作用。近年来康复的概念虽已不断地深入人心 ,无论医务人员还是一般群众均已经认识到康复可以提高生活质量 ,然而 ,他们对于如何正确地选择和进行康复医疗还很不了解。所以要推动康复事业向更纵深方向发展 ,面对大量人群的康复需求 ,单纯依靠三级医院康复专业人员的力量是远远不够的。如何快速有效地进行康复医学教育已经成为一个重要课题。近年来 ,信息技术的发展为康复医学的教学提供了一条新的途径。全国各高校、网络大学、远程…     

对中专护生护理学科综合能力培养的实践探索

在现代生理-心理-社会医学模式下，护士的服务领域从医院延伸至社区、家庭等场所，除承担临床护理、医院管理等工作外，还承担社区、家庭护理和健康教育等工作，常要独立应对各种各样的健康问题。这些变化对现代护士提出了新的目标和要求一不仅要有全面的护理学科知识，更要有综合运用这些知识分析问题、解决问题的护理学科综合能力。     

亲情式护理模式在难产产妇护理中的价值研究

目的难产产妇患者在护理过程中,应用亲情式护理模式进行干预,对患者的护理价值进行研究。方法重庆市江津区妇幼保健院在2020年1月~2020年6月,一共收治了60例难产产妇,以随机数字表法分为观察组(n=30)和对照组(n=30),对照组患者通过常规护理,观察组在对照组的基础上,通过亲情式护理模式进行干预,对两组难产产妇患者的护理效果(分娩方式、新生儿情况)、心理变化进行分析。结果观察组患者的顺产率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的剖宫产率、窒息率、臂丛神经损伤率、吸入性肺炎率的发生概率、焦虑评分、抑郁评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论通过亲情式护理模式对难产产妇患者进行护理干预,顺产率提升,新生儿结局得到明显改善,安全性高,值得临床应用。     

开胸手术围术期多模式镇痛的临床研究

目的：探讨围术期多模式镇痛与传统术后镇痛方法用于开胸手术的镇痛效果及副作用.方法：36例择期行开胸肺叶切除术的病人,随机分为2组：A组（多模式镇痛组）于麻醉诱导前10分钟静注曲马多1.5 mg/kg,诱导时开始经静脉舒芬太尼病人自控镇痛（PCIA）,并于切皮前进行一次罗哌卡因肋间神经阻滞;B组于麻醉诱导时静脉注射舒芬太尼0.4 μg/kg,并于术后开始PCIA.分别于术后各时间点观察病人的VAS评分、镇静与舒适状态评分、镇痛药的使用剂量、PCA的按压次数、生命体征及副作用,并记录排气时间、计算PCA按压次数比及舒芬太尼使用量.结果：（1）与B组比较,A组静止及活动状态时的VAS评分、舒芬太尼用量、PCA按压次数明显下降,舒适状态评分明显升高,PCA按压次数比上升（P＜0.05）;（2）两组病人术后生命体征,镇静评分,排气时间,恶心、呕吐、皮肤瘙痒、胸闷等副作用的发生率无明显差异（P＞0.05）.结论：开胸手术围术期多模式镇痛的效果优于传统术后镇痛方法.     

人性化护理在外科护理工作中的应用

人性化护理，以尊重病人的生命价值、人格以及尊重个人隐私为核心，是一种创造性的、个性的、整体的、有效的护理模式。它改变了过去护士只是被动的执行医嘱，工作中对病人缺少关爱、尊重和理解。人文关怀式的服务已成为现代医学文明和现代化医院的一个重要标志。外科住院病人大多数为手术病人，角色的突然改变，面对陌生的环境、管理制度、各项治疗检查、对手术效果的担心、     

主动脉夹层38例舒适护理

2004年1月～2007年12月，我们共收治38例主动脉夹层患者，在护理过程中采用了舒适护理模式，取得满意效果。现将舒适护理体会报告如下。     

健康教育对2型糖尿病患者服药依从性、饮食控制、运动状况及血糖的影响

2005年1月-2007年6月，我们采取健康教育的方式对64例2型糖尿病患者的行为模式进行干预，经精心护理，效果满意。现报告如下。     

护理开放式技能训练及辅导模式的探索与实践

通过护理开放式技能训练及辅导形式的实践，激发了学生的学习兴趣，课后辅导促进了实验教学队伍的建设，实现了学生为主体，教师为主导的学习模式，对培养高素质的综合型创新性人才起到了促进作用。现将其探讨如下。