心理护理对改善四肢骨折患者不良情绪及生活质量的效果评价

目的探讨心理护理对改善四肢骨折患者不良情绪状态及生活质量的效果。方法随机将120例四肢骨折患者分为观察组和对照组,各60例。对照组患者的护理均采取常规骨科手术护理,不实施任何心理护理;观察组在常规骨科手术护理的基础上术后连续3～5d进行有针对性的心理沟通,其主要措施包括评估患者心理状态、创造舒适环境、针对性心理辅导等。比较两组患者的焦虑（SAS）、抑郁（SDS）、SF-36评分情况及出院前的护理服务满意度调查结果。结果观察组经治疗后SAS、SDS评分均有明显降低,且较对照组差异具有显著性,观察组SF-36评分明显高于对照组。观察组患者护理服务满意度为95％,显著高于对照组的78．33％。结论对四肢骨折患者实施心理护理,可以有效改善患者的不良情绪状态及生活质量。     

心理护理对降低产妇分娩期疼痛的临床效果分析

目的探讨心理护理对降低产妇分娩期疼痛的临床效果。方法选取来笔者所在医院生产的待产产妇中160例作为研究对象,分为观察组和对照组各80例。对照组采用传统方式对产妇进行护理,观察组在对照组的基础上对待产妇进行心理护理干预;将两组护理后分娩期疼痛情况进行对比分析。结果观察组产妇疼痛平均评分为(1.7±0.5)分,低于对照组的(2.6±0.7)分;观察组产程平均时间为(10.4±2.7)h,低于对照组的(12.5±3.2)h;观察组产后平均出血量为(184.6±52.4)mL,低于对照组的(237.8±76.5)mL,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论采取心理护理对待产产妇进行护理干预并与传统护理对比,能够有效降低其疼痛情况,缩短产程时间和减少产后出血量。     

中医特色护理措施联合常规医护措施干预精神疾病伴发睡眠障碍临床研究

目的:观察在右佐匹克隆片治疗和常规护理措施的基础上采用耳穴压豆、中药贴敷和音乐疗法干预精神疾病伴发睡眠障碍的临床效果.方法:将116例患者随机分为对照组和观察组各58例.2组均服用右佐匹克隆片,并接受常规护理措施干预,观察组加用耳穴压豆、吴茱萸粉贴敷涌泉穴和音乐疗法.2组疗程均为6周.治疗前、治疗6周后评定匹兹堡睡眠...     

调神穴治疗术后胃瘫的疗效观察

目的:在针刺治疗胃瘫常规选穴的基础上加用调神的穴位,观察治疗术后胃瘫的疗效。方法:将20例患者随机分为治疗组和对照组,每组10例。治疗组在常规选穴的基础上加调神的穴位百会、印堂、头皮针胃区;对照组不加调神的穴位。每次治疗20 min,每日1次,最多治疗20次。分别对两组治疗前后进行抑郁焦虑量表评分,对两组胃液量变化、胃瘫治愈率、治疗次数等进行比较。结果:治疗组和对照组在治疗后汉密尔顿抑郁量表评分分别为10.3±2.8、15.6±5.6(t=2.686,P=0.018),汉密尔顿焦虑量表评分分别为13.0±2.7、15.8±3.2(t=2.143,P=0.046),两组抑郁焦虑评分均较治疗前有明显的改善,且治疗组优于对照组(P<0.05)。两组治疗后胃液量均较治疗前明显减少。两组治愈率分别为100%(10/10)和80%(8/10),组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。达到治愈时治疗组和对照组的平均治疗次数分别为7.3±1.3、10.4±2.1,组间比较,差异有统计学意义(t=3.824,P=0.001)。结论:调神穴有利于术后胃瘫患者抑郁焦虑状态的改善,也有利于胃瘫的治疗,减少治疗次数。     

慢支患者急性发作期及迁延期心理特点及心理护理

目的：观察慢性支气肺炎不同时期患者的心理特点并探讨心理护理干预措施.方法：120名慢性阻塞性慢性支气管炎患者,按患者临床分期分为急性发作组及迁延组,采用汉密尔顿焦虑量表及抑郁量表分析患者的心理特点,并依据心理变化特点提出护理干预措施.结果：在急性加重期患者HAMA评分高于迁延期患者,HADS评分低于迁延期患者.结论：慢支患者急性发作期以焦虑心理为主,迁延期以抑郁心理为主,在临床护理工作用要针对不同时期的心理特点采取干预措施.     

干部病房护士心理健康状况调查分析与对策

目的探讨干部病房护士的心理健康状况,并提出应对策略。方法用症状自评量表（SCL-90）和应对方式的问卷随机对保定市5所综合性医院干部病房58名护士进行调查。结果干部病房护士的心理健康在躯体化、强迫及精神病性3项因子方面,都高于一般人群（P〈0.05）;其他6项因子方面与一般人群无明显差别（P〉0.05）。结论干部病房护士心理压力高于一般人群,心理状况差于普通人群,是承受高压力人群。管理者鼓励护士采取积极应对策略,将有利于改善及缓解护士心理压力,以保持良好的心理健康。     

134例小儿智力低下患儿血氨含量分析

[目的]探讨小儿智力低下与血氨的关系。[方法]对临床诊断为智力低下患儿与健康对照组儿童检测血氨含量。血氨检测采用免疫渗透干化学法。比较小儿智力低下组与对照组血氨水平的差异。[结果]134例小儿智力低下患儿中,发现血氨增高61例(45.5%),50例对照组血氨轻度增高2例(4%),两组比较,差异有统计学意义。血氨增高程度与患儿年龄无关。[结论]小儿智力低下与高血氨症有关,提示在小儿智力低下患儿的康复治疗中应该重视血氨增高,采取措施降低血氨,并能常规进行血氨检测。     

企业农民工职业应激现状及影响因素分析

目的 调查企业农民工职业应激现状及其影响因素.方法 采用修订的工作需求-控制量表和职业紧张测量工具对410名企业农民工进行测试,应用协方差分析对数据进行统计.结果 男性农民工的技术需求水平(3.57±0.18)及心理健康的评分高于女性(2.96±0.16),女性的每日紧张感评分(7.88±0.18)高于男性(7.28±0.21),差异有统计学意义(P<0.05);高学历组农民工决定自由度高于低学历组,心理健康差于低学历组,差异有统计学意义(P<0.05);离异的农民工工作紧张因素、每日紧张感、工作前景性的评分高于其他各组,其差异有统计学意义(P<0.05);和家人同住的心理健康及自尊感评分最高,差异有统计学意义(P<0.05);接触噪声程度越高的农民工其工作紧张因素、每日紧张感的评分越高,而决定自由度及技术需求水平的评分则越低,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);经常接触职业病危害因素的农民工工作紧张因素及工作需求评分高于其他各组,心理健康评分低于其他各组差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01).结论 性别、文化程度、婚姻状态、居住方式、工作环境对职业应激测试的结果有影响.工作紧张因素等可影响心理健康及抑郁症状.     

Understanding the mechanisms linking holistic housing renovations to health and well-being of adults in disadvantaged neighbourhoods: A realist review

Holistic housing renovations combine physical housing improvements with social and socioeconomic interventions (e.g. referral to social services, debt counselling, involvement in decision-making, promoting social cohesion). This realist review aimed at understanding underlying mechanisms linking holistic housing renovations to health and well-being of adults in disadvantaged neighbourhoods. Following systematic and iterative searching, and relevance and quality appraisals, 18 scientific articles and reports were analysed. We identified three pathways via which physical housing improvements affect health, four pathways via which social and socioeconomic interventions affect health, and two pathways via which both reinforce each other in their health effects. Our findings are theoretically novel, relevant for those conducting holistic housing renovations, and point towards gaps in the literature.     

高中生焦虑状况调查研究

目的了解高中生的焦虑状况,为促进高中生的心理健康发展提供依据。方法采用心理健康诊断测验(焦虑测验)对某校高一、高二年级的474名学生进行问卷调查。结果总焦虑倾向异常检出率为13.9%,8个分量表中,恐怖倾向的异常检出率最高,占17.5%;高一学生在学习焦虑倾向、对人焦虑倾向、过敏倾向、冲动倾向和总焦虑倾向上的得分高于高二学生(P<0.05或P<0.01);女生在学习焦虑倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向以及总焦虑倾向上得分高于男生(P<0.01)。结论高中生的焦虑状况不容乐观,高一学生焦虑水平高于高二学生,女生焦虑水平高于男生。学校应该加强对高一新生学习、人际、情绪等方面的心理健康教育,对女生的心理健康进行针对性的指导。