老年人高粘滞血症预防的初步探讨

本文报告对32例60岁以上健康老年人预防高粘滞血症的观察结果.经采取综合预防措施六年,血流变学检测表明:全血(比)粘度、血浆(比)粘度、血沉、红细胞压积均低于对照组,统计学处理表明,前三项指标P值均小于0.01,因此达到了对老年人高粘滞血症的预防目的.     

医学生素质教育中几对关系的处理

当医学素质教育中广博、个性、创新等观念日益被教育者和教育对象接受的同时，常常又容易陷入另一个误区，即盲目接纳、肯定这些观念，高没有对其进行审慎、辩证的思考，文章通过素质教育中几对观念的辨析，以期对此形成客观、全面的认识。     

米利酮对豚鼠心乳头肌及主动脉条的作用

米利酮是非洋地黄，非儿茶酚胺类强心药，具有明显的正性肌力和扩血管作用。国外用于治疗难治性心衰及洋地黄中毒的心衰病人。本文用豚鼠乳头肌及主动脉条进行实验，结果表明合成与进口米利酮的正性肌力作用效价相同，对抗去甲肾上腺素缩血管的作用也等同。     

城市医疗救治体系在应对公共卫生事件中的管理实践与思考

医疗救治体系是公共卫生体系建设的重要组成部分 ,建立和完善医疗救治体系对于提高收治率、降低病死率 ,缓解公共卫生危机具有直接而关键的作用。该文总结回顾了上海在防治SARS期间医疗救治工作的组织与管理 ,简要介绍了上海构建突发公共卫生事件医疗救治体系的基本思路     

教学医院学科人才绩效评价体系的构建与应用研究

目的：建立临床医学院学科人才绩效评价体系，促进临床医学院人才建设，提高学科人才管理水平。方法：运用系统方法、层次分析方法、专家咨询法、权值因子判断表法等建立绩效评价指标体系，并在某临床医学院实测应用，反馈验证评价体系的可靠性和科学性。结果：经实测应用，此体系对学科人才的评估总分呈正态分布，一、二级指标区分度较高，三级指标独立性强，其变量间相关率(经偏相关纠正)为2．67％。结论：此评价体系有较强的可靠性和科学性，具有一定的创新性，能综合评价学科人才的绩效水平。     

21世纪加强医学生人文素质培养的思考

医学科学从来就是科学知识与人文精神密切结合的一门学科。现代科学技术越来越多地应用于医学研究和医学实践,大大地促进了医学科学的发展,然而也呼唤着更多的医学人文精神的关怀。如何把医学科学知识与医学人文精神有机地结合起来,是我国医学院校教育的重要课题。     

医学美学与美容医学的整体学科研究

回顾医学美学与美容医学形成独立的学科系统的十多年来的发展历程，认为这个新兴学科在“整体学科”方面还存在一些学术问题有待人们进一步探讨。并认为，所谓“整体学科研究”是遵循该学科发展的内在规律所进行的各项研究的总和，是该学科发展的灵魂。学者们的任务在于：通过“整体学科研究”寻求其学科内在规律，经一代代同道有志者坚持不懈的努力，达到学科完善的目的。     

医疗设备管理面临的新挑战

目前,医疗服务价格的调整特别是大型医疗设备的检查费用下调和高值耗材附加收费的封顶限制及药品加成的即将取消,在一定程度上减轻了患者的经济负担,但同时也造成医院收入大幅下降。作为设备管理部门,如何从医疗设备配置和管理等方面来引导、配合事关医院生存和患者福祉的医疗服务结构调整,是新形势下的新挑战。通过探讨提出从严格控制医疗设备购置费用、优化医疗设备配置、保证常规医疗设备和提高管理水平等4个方面争取找到一条使病患和医院双方共赢的道路。     

Creating a place for population health: Interpreting the spaces of a new School in Auckland,New Zealand

Although the reconfiguring of health care within the hospital sector has gained considerable attention by social scientists, the tertiary education sector's response to new health philosophies and practices has proceeded largely unexamined. This paper considers the new School of Population Health at the University of Auckland, accounts for its origins and considers the synergies between its design and workplace organisation. The results of a thematic analysis of narratives offered by 24 employees collected in 2004 are then presented. Findings suggest that the amassing of academics from a range of health-related backgrounds is advancing interdisciplinary dialogue even if the nature and purpose of population health remains unclear to some. A key concern of respondents was the openness of the workplace which encourages a collaborative atmosphere but also generates distraction. The degree to which conduct within the new building is perceived as regulated was also of concern. Place clearly matters in the story of the new School: the form of the building (featuring an architecture of openness) complements its function (generating new collaborations and creative thinking about health). However, the question of how ‘salutogenic’ a setting it is remains contested.