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31.
医学生抑郁情绪与家庭及生活事件的相关性研究 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 探讨医学专业大学生抑郁情绪与家庭及生活事件的相关性,为早期干预提供科学理论依据。方法 采用自拟量表对482名医学专业在校大学生调查,并做影响因素分析。结果 大学生无抑郁或极轻微192人占39.8%;轻度209人占43.4%;中度58人占12%;重度23人占4.8%。生源地、父亲文化程度、专业满意度、人际关系的敏感、学习压力的大小、丧失因子、受惩罚因子和健康适应因子对大学生抑郁情绪的产生有显著影响,而性别、家庭类型和经济情况对医学专业大学生抑郁情绪产生关系不大(P〉0.05)。结论 要重视学生中存在的抑郁情绪问题,采取积极有效措施帮助学生消除抑郁情绪。 相似文献
32.
李艳芳 《保健医学研究与实践》2006,(4)
目的了解高校大学生龋病的发病情况,为进一步搞好龋病的预防保健工作提供依据。方法通过整群随机抽样的方法选择在校大学生850名作为调查对象,进行现况调查,主要通过问诊、视诊、探诊等方法做检查,并做统计学分析。结果受检者850人中,患龋者430人,患龋率50.59%,其中女生患龋率63.64%,男生患龋率42.31%,男女生比较差异有统计学意义(p<0.01)。结论高校大学生患龋率较高,女生患龋率明显高于男生。应及时采取预防保健措施,以预防和减少龋病的发生。 相似文献
33.
Abstract Migraine without aura is typically considered a female condition. The purpose of this study was to determine if there have
been any changes in the female-to-male ratio of the disease over time. We included in the study all patients with migraine
without aura (n=3457) referred to the Parma University Headache Centre between 1976 and 1995. They were divided into subgroups with respect
to gender and year-range of onset of migraine (before 1960, in the 1960s, in the 1970s, in the 1980s, and between 1990 and
1995). Gender ratio ranged from 3.6:1 (in patients with onset before 1960) to 2.8:1 (in patients with onset in the 1980s),
with no statistically significant changes during the observation period. 相似文献
34.
实验性精索静脉曲张对大鼠睾丸生精细胞凋亡的影响 总被引:13,自引:3,他引:10
目的 :探讨大鼠精索静脉曲张对睾丸生精细胞凋亡的影响 ,阐明精索静脉曲张引起不育的病理机制。 方法 :选用雄性SD大鼠 32只 ,随机分为假手术组、4 5d模型组、6 0d模型组及 90d模型组。采用肾静脉缩窄法建立精索静脉曲张动物模型 ,流式细胞术分别检测各组大鼠睾丸凋亡细胞数及各级生精细胞数。 结果 :假手术组未出现明显的凋亡峰 ,各模型组均出现明显的凋亡峰 ,且随着造模时间的延长凋亡峰增高。 结论 :精索静脉曲张可引起睾丸生精细胞大量凋亡 ,各级生精细胞数减少 ,这可能是精索静脉曲张引起睾丸生精功能障碍从而导致不育的根本机制 相似文献
35.
(i) To determine whether neurology is the medical specialty with which Irish students and doctors have most difficulty, (ii) appraise attitudes towards how neurology is taught, and (iii) suggest ways teaching might be improved. A questionnaire on medical teaching was given to 457 medical students and junior doctors in Ireland. Perceived difficulties with neurology compared with seven other medical specialties were analysed. Other aspects of teaching were assessed including why neurology is perceived as difficult and ways teaching could be improved. Neurology was perceived as the most difficult of the eight medical specialties assessed. Participants felt they learned most at bedside tutorials with surprisingly few learning online. Neurology was perceived as difficult because of insufficient exposure to the subject, lack of teaching, and perceived complexity. Neurology teaching could be improved by increasing the number of bedside tutorials and by greater exposure to neurological patients for the students in clinical training. Medical students and doctors find neurology difficult. The teaching of neurology is reported as moderate to poor. The reasons for this are wide ranging but an emphasis on increased numbers of tutorials and greater integration of pre-clinical neurology to clinical years would improve teaching. 相似文献
36.
Introduction and Aims. Different self‐report methods tend to produce different estimates of alcohol consumption. The present study compares differences in rates and risk levels based on responses to a modified version of the Daily Drinking Questionnaire (m‐DDQ) and quantity‐frequency (QF) questions. Design and Methods. The sample comprised 2082 university students, 61% of whom were female and 39% male with a mean age of 23.5 years. An email containing an online link to a brief six‐question survey was emailed to students enrolled in participating faculties at the University of Wollongong, Australia. Current drinkers completed m‐DDQ and QF questions about alcohol consumption. Results. QF methods identified significantly lower estimates of consumption (Mean = 9.15, SD = 12.51) compared with m‐DDQ (Mean = 13.06, SD = 14.07). Allocation to risk categories based on the Australian Alcohol Guidelines were conducted for both the m‐DDQ and QF methods. Almost twice as many students were found to be drinking at levels considered risky using the m‐DDQ method compared with QF. In addition, the relative rank order of participants varied significantly between the two methods. Discussion and Conclusions. The m‐DDQ method identified higher rates of drinking and categorised almost twice as many individuals into risky categories of drinking compared with QF. Such variations have major implications for identification of risk groups in health promotion or prevention programs.[Utpala‐Kumar R, Deane FP. Rates of alcohol consumption and risk status among Australian university students vary by assessment questions. Drug Alcohol Rev 2009] 相似文献
37.
目的探讨学习优良和不良中学生的记忆特点,为学习不良学生的教育提供科学依据。方法采用北京大学PES心理实验系统中的内隐记忆实验对学习优良和学习不良中学生各16名进行测试。结果学习优良和学习不良中学生的启动效应值均值分别为0.29和0.34,差异无统计学意义(P>0.05);学习优良与不良中学生的再认保持量均值分别为30.00和25.25,差异有统计学意义(P<0.01)。结论学习优良和不良中学生的内隐记忆无差异,学习优良中学生外显记忆优于学习不良中学生。提高学习不良学生的学习成绩应从外显记忆着手,同时兼顾内隐记忆的作用。 相似文献
38.
132例男性不育患者遗传学病因分析 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:对男性不育患者进行遗传学病因分析,并探讨其遗传效应。方法:采取132例男性不育患者外周血进行染色体核型分析。结果:132例男性不育患者中,染色体异常24例,染色体变异22例。其中大Y20例,47,XXY18例,45.XY,t(13;14)3例,小Y和46,XY,inv(9)各2例,46,XY,t(9;22)1例。结论:染色体异常是男性不育的重要原因,并建议男性不育患者进行基因诊断,以便确诊是否属于遗传病,为生育提供指导,避免盲目治疗。 相似文献
39.
大学生心理健康教育干预研究 总被引:11,自引:2,他引:9
目的 研究高校心理健康干预模式 ,提高大学生心理健康水平。方法 采取分层整群抽样的方法 ,运用SCL - 90自评量表对该院学生测试评分 ,分别进行实施心理健康干预模式 (心理教育、心理预防、心理训练 )前后状况调查 ,比较学生心理测试总体水平。结果 学校心理健康教育干预实施后一年 ,学生心理测试 8项因子分均值低于心理健康干预实施前 ,其中强迫、人际关系、焦虑、恐怖、偏执因子分实施前后有显著性差异 (P <0 0 5 )。结论 学校实施心理健康教育干预能有效地维护大学生心理健康 ,促进大学生心理发展 ,提高大学生心理素质 相似文献
40.
目的 探讨大学生一般自我效能感与防御方式之间的关系。方法 采用“一般自我效能感量表”及“防御方式问卷”,对390名大学生的一般自我效能感和防御方式进行了测量。结果 大学生一般自我效能感性别差异非常显著(P〈0.01),而城乡差异不显著(P〉0.05);大学生防御方式的性别差异显著(P〈0.05),而城乡差异不显著(P〉0.05);大学生的一般自我效能感与防御方式有显著相关。结论 一般自我效能感是影响大学生防御方式的重要因素。 相似文献