核心肌群联合腹式呼吸训练治疗腰椎间盘突出临床效果观察

目的 探讨核心肌群联合腹式呼吸训练治疗腰椎间盘突出的临床疗效.方法 选取自2014年1月至2020年3月于芜湖市第五人民医院就诊的72例腰椎间盘突出患者为研究对象.按随机数字表法将患者分为A组和B组,每组各36例.A组采用传统康复训练;B组在A组的基础上进行核心肌群联合腹式呼吸训练.比较两组患者临床疗效,治疗前后的腰椎...     

拖入式输尿管膀胱吻合术32例报告

2001年3月-2004年8月,我们行拖入式输尿管膀胱吻合术32例,临床效果满意。现报告如下。     

三件式约束用具的制作及应用

在医疗安全管理工作中,躁动患的安全管理已经引起了临床医护人员的高度重视。近年来相继有各种款式和型号的安全约束护理用具应用于临床,但在使用时发现,这些护理用具虽然具有约束患乱动的效果;但是,由于采用约束带将患固定在病床上,有时遇有极度烦躁的患很有可能被挣脱而丧失约束的效果;另外,当患躁动时被缚住的手和脚容易发生皮肤破损或导致肢体挣脱,更为严重的是由于患的手是暴露在外的,当其躁动时会拔出自己身体上的各种导管。鉴于此,我们制作了新型三件式约束用具,包括：约束服、约束手套和约束脚套。本实用新型约束用具已申请专利,申请号为200620040699．5。     

早产儿应用袋鼠式护理的效果研究

目的 针对早产儿实施袋鼠式护理的应用效果进行研究,同时探究父母对此护理方式的满意度.方法 选取2018年8月—2019年4月本院收治的50例早产儿开展袋鼠式护理后取得的成效进行总结,主要与2018年8月前常规护理的50例早产儿进行前后对比,对照组仅实施常规护理,观察组则在此基础上进行袋鼠式护理,对两组早产儿的心率、呼吸...     

授权理论联合图文教育在青少年特发性脊柱侧凸支具治疗中的应用效果研究

目的:探讨授权理论联合图文式健康教育在青少年特发性脊柱侧凸(AIS) Boston支具治疗中的应用效果.方法:选取2017年1月至2020年12月在我院骨科门诊初次接受Boston支具治疗的AIS患者120例,随机分为观察组和对照组.观察组在传统教育基础上,辅以授权理论联合图文式健康教育的自我管理项目,对照组仅实施传统...     

CBL联合PBL带教模式在本科实习带教中的应用

目的探究案例式教学(case-based learning,CBL)联合探讨问题式学习(problem-based learning,PBL)带教模式在临床本科生实习带教中的应用效果,为实习生的临床带教提供指导。方法选取2019年1月—2019年6月来本科实习的60名临床本科实习生进行研究。按照简单随机分组法分为观察组和对照组,每组各30名。对照组进行传统的教学方法,而观察组进行CBL联合PBL的教学方法。实习期满后,对两组实习生进行综合测评,并通过问卷调查的方式了解对学生对带教方法的教学效果评价以及教学满意度。结果观察组实习生的基础知识测试成绩和技能操作成绩均明显高于对照组,观察组学生的课堂活跃度、学习兴趣以及知识理解能力评分均明显高于对照组,实习生对带教满意率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL联合PBL的教学模式有助于学生对知识的理解,加强动手操作的能力,能显著提高实习生的理论及操作成绩,提升临床的教学质量及教学满意度。     

家庭医生签约式服务模式对社区高血压患者的管理效果研究

目的 分析家庭医生签约式服务模式用于社区高血压患者管理的效果.方法 抽取社区街道原发性高血压患者84例,以随机数字表法均分为试验组和对照组,每组42例.对照组予以基础社区管理,试验组予以家庭医生签约式服务模式,记录2组用药依从性、血压改善情况以及临床指标.结果 干预前2组用药依从性评分对比差异无统计学意义(P>0.05...     

PBL与思维导图相结合教学模式在临床教学中的应用

目的探讨PBL与思维导图相结合教学模式在临床教学中的应用。方法本文研究对象为在我院见习的临床本科生,为大理大学2015级一个班级,共55名学生,数据收集时间为2019年1月;按照授课方式的差异将学生分为实验班与对照班,实验班27名学生,对照班28名学生;对照班实施常规教学法,实验班实施PBL与思维导图相结合教学法。结果实验班教学结束测试得分为(85.60±3.46)分,对照班教学结束测试得分为(77.48±3.12)分,差异具有统计学意义(P<0.05);实验班教学方式满意度评分为(90.35±4.12)分,对照班教学方式满意度评分为(80.25±4.05)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床教学中采用PBL与思维导图相结合教学模式,能够提高学生的专业知识掌握水平与对教学模式的认可度。     

家庭医生式服务对社区老年人骨代谢的干预效果评价

目的:探讨家庭医生式服务对社区老年人骨代谢的干预效果评价.方法:将2018年5月-2020年4月在我社区治疗的200例老年骨质疏松患者随机分为两组,对照组实施常规社区服务,观察组实施"1+1+1"的家庭医生式组合签约服务模式,对比两组的骨代谢指标、骨质疏松认知行为.结果:观察组干预后PINP、β-CTX、碱性磷酸酶、甲...