高职高专护理教育外聘教师队伍建设与管理探讨

注重教师队伍的"双师"结构,增加专业教师中临床护理工作者的比例,同时大量聘请医院、社区一线的护理骨干到学校担任兼职教师,是<教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>(教高[2006]16号)等文件对高职高专护理教育提出的新要求.     

高职高专英语口语教学探索

介绍了英语口语教学的理论基础,并针对高职高专而提出且具体阐述了英语口语教学应遵循的四个原则：教学内容＂实用性＂;教学设计＂模拟性＂;教学活动＂多样性＂;教学过程＂自主性＂。旨在提高学生英语口语水平,为高职高专英语口语教学研究抛砖引玉。     

提高高职临床医学专业学生防病意识与能力的思考

在广西,随着国民经济的进一步发展,国家农村卫生经费投入必将有进一步的提高,农村预防为主策略必将逐步得到落实.国家加大开展农村社区卫生服务力度,大多数临床医学专业学生毕业后将成为一名在乡镇医院就业的、集防、治、教、计、康、保六位为一体的全科医生.     

多媒体在高职高专英语教学中存在的问题及对策

随着多媒体技术在我国大学英语教学中的推广,作为一种先进的教学手段,已经在高职高专英语教学中得到广泛应用,并在提高教学质量和增进教学效果等方面起着积极作用,能够提供形象生动、内容丰富、直观具体、感染力强的感性认识材料,因此,受到了广大英语教师的青睐.     

高职高专学校教师课外辅导形式探索

通过调查师生均认为应对高职高专学生进行课外辅导。但传统的课间休息、自修、晚自修时间等辅导形式已不适合新的情况,教师应充分利用手机短信、建立QQ群、校园网教学平台等现代通讯、信息技术对学生进行课外辅导。     

教学质量评价体系探析

<正>教学质量及人才培养质量是学校的核心问题,学校的根本任务是育人,全面提高教学质量,关系着学校的生存与发展。我校牢固树立"质量立校、人     

高职高专《护理学基础》实验教学方法的改革与实践

目的探讨高职高专《护理学基础》实验教学方法的改革。方法对2006级三年制护理专业131名学生进行《护理学基础》实验教学方法的改革，课程结束后进行问卷调查，并将2005级与2006级学生《护理学基础》操作考核及理论成绩进行比较。结果实验教学改革后，学生《护理学基础》课程考核成绩优于改革前；90．12％的学生更喜欢新的教学方法，90．57％的学生认为培养了协作精神，89．16％的学生认为提高了个人的管理能力和人际沟通能力等。结论新的教学方法有助于增强实践技能，提高学生的综合素质，有利于学生尽快进入护士角色。     

药剂学基本操作技能的培养

高职高专药学专业的办学应突出学生动手能力强和素质高的特色，我们在学生实习的前夕，进行了药剂学基本操作技能的强化训练，并且选择炉甘石洗剂的制备作为考核基本操作技能的标准。通过对连续几届学生的实际应用，深受学生欢迎，同时得到实习单位的好评。     

对高职高专医学教育耳鼻咽喉科实验教学的思索及探讨

高职高专医学教育是要培养具有＂必要的理论知识、较强的实践技能和良好的职业素质＂的实用型人才。耳鼻咽喉科则是一门对实践技能要求较高的临床学科。由于历史及观念上的原因,目前耳鼻咽喉科实验教学的现状普遍不尽如人意。现就其间有关问题进行思索及探讨。