医学高等专科学校专业建设的思考与实践

医学高等专科学校应树立正确的专业建设观念,依托学科优势,注重市场需求。在重点建设医学基础学科的同时,积极向药学、护理、医学技术、制药工艺等技术类专业拓展,不断扩大办学空间。结合本专业建设的实践,从专业建设的必要性与可行性入手,对医学类高等专科学校在专业建设中构建既保持医学学科专业特色、又覆盖医药卫生职业技术特征的专业建设体系进行探索。     

树立教育营销理念提高医学高职高专教育运营效果

从广义营销的角度，探讨教育营销的内涵和特点，分析医学高职高专院校教育营销的现状，在此基础上对提高医学高职高专教育运营效果提出相关对策与建议。     

高职高专病理学教学应主要围绕"炎症"设计教学内容

为我校的病理学教学质量,我们病理学教研室根据病理学课程自身的特点,进行了大量的病理学教学尝试,摸索出了一套符合高职高专人才培养目标的教学思路,即在教学中主要围绕"炎症"对病理学课程内容进行重新组织、设计,优化了教学内容,增强了教学效果,提高了授课质量.     

高职高专临床医学实践教学现状的研究

高职高专临床医学专业是面向基层医疗卫生机构培养临床应用型人才的主要渠道,能够改善基层医疗卫生队伍总体规模不大,人员结构失衡,特别是农村卫生人员数量少、素质低的现状.在此背景下,如何围绕高职临床医学生开展满足社会需求的临床实践能力的培训,构建起适应高职高专医学教育发展的实践教学体系,一直是我国同类院校临床医学实践教学改革的重要内容[1].因此,通过对高职高专临床医学实习生、毕业生的问卷调查,研究分析当前高职高专临床医学实践教学现状,对推动临床医学实践教学改革具有重要的意义,现介绍如下.     

陈俊荣:教学与科研有机融合是促进药学专业建设和发展的重要途径——记沧州医学高等专科学校药学系教学和科研创新团队

学科介绍人简介陈俊荣,教授,执业药师。现任沧州医学高等专科学校药学系主任、药学专业带头人,河北省药理学会常务理事,河北省高职高专生化与药品类教学指导委员会委员,河北省科技奖励评审专家,沧州市药学会理事,沧州市教育科学研究课题评审鉴定专家。1984年毕业于河北医学院医学系本科,获学士学位;2002获河北医科大学药理学硕士学位,师从张永健教授;2008年晋升为教授。教学课程:药理学、药学综合     

高职高专学校教师课外辅导形式探索

通过调查师生均认为应对高职高专学生进行课外辅导。但传统的课间休息、自修、晚自修时间等辅导形式已不适合新的情况,教师应充分利用手机短信、建立QQ群、校园网教学平台等现代通讯、信息技术对学生进行课外辅导。     

高职高专生理学实验教学改革初探

生理学实验教学改革应当注重培养高职高专学生的基本技能,提高探索未知领域的兴趣与能力,培养开拓创新的精神和能力,养成团队合作意识。提高学生的综合素质以适应社会发展的需要。     

网络时代下中医高职高专图书馆期刊管理工作探析

本文介绍了网络时代下中医高职高专图书馆期刊管理的特点,指出了存在的问题,并提出了新的管理思路.     

《药用植物识别技术》说课设计

本文结合高职高专教育的特点,以《药用植物识别技术》为课程对象,从课程定位、教学内容、教学设计、教学条件、教学效果和教学改革等6个方面,进行了说课设计.     

高职高专医学生拓展就业渠道之我见——以浙江医学高等专科学校为例

随着高校招生规模的不断扩大,社会对毕业生的学历层次要求越来越高,高职高专医学生的就业形势日趋严峻,拓展就业渠道是帮助毕业生顺利就业的关键.笔者从健全机构与全员参与,就业指导与转变观念,校企合作定向培养,搭建平台畅通信息等7个方面提出拓展就业渠道的主要做法.