多媒体在高职高专英语教学中存在的问题及对策

随着多媒体技术在我国大学英语教学中的推广,作为一种先进的教学手段,已经在高职高专英语教学中得到广泛应用,并在提高教学质量和增进教学效果等方面起着积极作用,能够提供形象生动、内容丰富、直观具体、感染力强的感性认识材料,因此,受到了广大英语教师的青睐.     

高职高专《护理学基础》实验教学方法的改革与实践

目的探讨高职高专《护理学基础》实验教学方法的改革。方法对2006级三年制护理专业131名学生进行《护理学基础》实验教学方法的改革，课程结束后进行问卷调查，并将2005级与2006级学生《护理学基础》操作考核及理论成绩进行比较。结果实验教学改革后，学生《护理学基础》课程考核成绩优于改革前；90．12％的学生更喜欢新的教学方法，90．57％的学生认为培养了协作精神，89．16％的学生认为提高了个人的管理能力和人际沟通能力等。结论新的教学方法有助于增强实践技能，提高学生的综合素质，有利于学生尽快进入护士角色。     

药剂学基本操作技能的培养

高职高专药学专业的办学应突出学生动手能力强和素质高的特色，我们在学生实习的前夕，进行了药剂学基本操作技能的强化训练，并且选择炉甘石洗剂的制备作为考核基本操作技能的标准。通过对连续几届学生的实际应用，深受学生欢迎，同时得到实习单位的好评。     

对高职高专医学教育耳鼻咽喉科实验教学的思索及探讨

高职高专医学教育是要培养具有＂必要的理论知识、较强的实践技能和良好的职业素质＂的实用型人才。耳鼻咽喉科则是一门对实践技能要求较高的临床学科。由于历史及观念上的原因,目前耳鼻咽喉科实验教学的现状普遍不尽如人意。现就其间有关问题进行思索及探讨。     

高职高专医学生应具备职业素质的研究

通过行为事件访谈及核查表问卷调查等方法收集资料，并对高职高专医学生在工作岗位上应具备的职业素质进行系统研究，归纳出核心职业素质特征和次核心职业素质特征，并构建职业素质结构模型。     

高职高专护理教育改革的探讨

随着医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理模式也由功能制护理向系统化整体护理过渡，这些转变赋予了护理职能新的内涵，护理工作内容从对病人的护理扩展到对健康的维护和促进，从对个人辐射到群体，从医院延伸到社区和家庭，这些使护理教育面临新的挑战。近几年来，高等护理人才需求量大增，高职高专护理教育也得到了很大的发展，护理教育改革在不断深化。但目前我国高职高专护理教育与社会需求之间，与世界发达国家之间，与人们日益增长的卫生保健、缝康维护的需求之间存在一定差距。因此深化高职高专护理教育改革有着重要意义。     

正确定位高职高专教育的培养目标是办学的核心

高职高专教育是今后一个时期我国高等教育事业大力发展的重点，正确定位这一层次教育的培养目标，是确保高职高专教育健康发展的前提和核心。本文围绕培养目标这一中心议题，简要回顾了几十年来专科教育的贡献和存在的问题，以及新形势下如何大力发展高职高专教育的思路和实现高职高专教育培养目标的具体做法，并对高等专科教育和高等职业教育的关系及在培养目标和办学内涵上的差异进行了叙述。     

多渠道教学方式在高职高专护理专业教学中的应用

为适应高职高专教学需求,文章论述了转变教学观念,变传统课堂教学方式为多渠道教学方式的必要性。坚持“以学生为主体”的教学理念,在教师必要的指导和宽松的学习环境中,鼓励学生利用多种渠道自主地、创造性地去学习知识。作为一种特定的教改模式,多渠道教学只有在坚持以学生为中心的教学理念,并具备完整的教学体系的基础上才能得以实现。     

南阳市高职高专院校学生健康素养水平调查研究

目的健康素养水平与自身的健康水平有一定关系,如何提高健康素养水平,进而提高健康水平,是众多研究学者的共同心愿。本研究初步掌握南阳市高职高专院校学生的健康素养状况,并探讨影响其健康素养水平的因素。方法通过大量调研自制调查问卷,采用多阶段整群随机抽样的方法在南阳市高职高专院校学生中抽取调查样本,并于2017-11进行现场问卷调查。结果在716名调查对象中,健康素养的平均知晓率为60.4%;健康素养总分的均值为(27.4±4.21)分,其中,健康基本知识与理念平均得分为(13.1±2.37)分,健康生活方式与行为平均得分为(10.1±2.19)分,健康技能的平均得分为(4.0±1.01)分;不同性别(t=4.101,P0.001)、户籍(t=2.833,P=0.004)、年级(F=7.353,P=0.001)、专业(F=19.436,P0.001)、父亲文化程度(F=2.668,P=0.046)和母亲文化程度(F=5.609,P=0.001)的学生,健康素养平均得分差异有统计学意义;Logistic回归分析显示,影响学生健康素养水平的主要因素为户籍(95%CI为0.814～0.986,P=0.024)、专业(95%CI为2.290～2.956,P0.001)和年级(95%CI为1.982～2.507,P0.001)。结论南阳市高职高专院校学生的健康素养水平较低,依据本研究中影响其健康素养水平的因素,探索提高其健康素养水平的措施并进行实施势在必行。     

慕课在高职高专护理专业医学机能实验中的应用

慕课正逐步渗透进该校高职高专护理专业教学中,促进了该校护理专业教学的进步,尤其把慕课运用在医学机能实验技术课程时可充分发挥慕课的优势.高职高专护理专业普遍存在医学机能实验操作人数多、资源紧缺及仪器设备不足等问题,严重制约了高职高专护理专业的发展和学生的培养,慕课的介入为高职高专护理专业教学带来了便利,弥补了教学资源不足及设备紧缺的问题,逐步完善了高职高专护理专业医学机能实验技术的课程.