全文获取类型
收费全文 | 10174篇 |
免费 | 284篇 |
国内免费 | 117篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 2篇 |
儿科学 | 3篇 |
妇产科学 | 9篇 |
基础医学 | 360篇 |
口腔科学 | 12篇 |
临床医学 | 1152篇 |
内科学 | 80篇 |
皮肤病学 | 18篇 |
神经病学 | 20篇 |
特种医学 | 38篇 |
外科学 | 101篇 |
综合类 | 5538篇 |
预防医学 | 1045篇 |
药学 | 811篇 |
35篇 | |
中国医学 | 1333篇 |
肿瘤学 | 18篇 |
出版年
2024年 | 64篇 |
2023年 | 203篇 |
2022年 | 238篇 |
2021年 | 236篇 |
2020年 | 166篇 |
2019年 | 227篇 |
2018年 | 203篇 |
2017年 | 140篇 |
2016年 | 183篇 |
2015年 | 336篇 |
2014年 | 837篇 |
2013年 | 840篇 |
2012年 | 947篇 |
2011年 | 981篇 |
2010年 | 788篇 |
2009年 | 717篇 |
2008年 | 801篇 |
2007年 | 607篇 |
2006年 | 448篇 |
2005年 | 387篇 |
2004年 | 343篇 |
2003年 | 264篇 |
2002年 | 165篇 |
2001年 | 162篇 |
2000年 | 76篇 |
1999年 | 59篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
941.
高职农村医师专业的人体解剖学是一门重要的医学基础课程,解剖实验教学的效果直接影响解剖学的教学质量.现针对高职农村医师专业解剖实验课教学中存在的问题进行了调查,并探讨了相应的对策. 相似文献
942.
高职护理专业“订单式”人才培养模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
周琦 《中国医学教育技术》2011,25(2):211-214
针对高职护理专业"订单式"人才培养模式在实际操作和推广过程中存在的问题,提出了相应的解决对策,指出"订单式"培养模式符合职业教育的发展规律与客观要求,增强了人才培养的针对性和适用性,真正实现学校、学生和用人单位的"三赢"。 相似文献
943.
阐述了高职高专院校医学实验教学在培荞创新人才方面的改革,分析了传统的实验教学方式及医学实验中存在的突出问题,改革实验教学体系的基本目标和基本思路,探讨了改革医学实验教学体系应做的工作。 相似文献
944.
目的:通过对比成人学生与高职学生病理学课程课堂吸收率的差异,发现成人学生的学习特点,从而为成人继续教育寻求适合其特点的教学方法提供理论依据。方法:以2009级成人护理专科学生和护理高职学生为研究对象,通过对相同教师所讲授的相同内容进行测试,比较课堂吸收率的差异。结果:成人学生80分以上的比例(81/102)明显高于高职学生(48/99,P〈0.05)。试卷中反映基础理论知识掌握情况的客观题得分两组比较无明显差异;而反映综合、分析、归纳能力的主观题得分成人学生明显高于高职学生。结论:成人学生病理学课程课堂吸收率总体高于高职学生,应运用不同于高职学生的授课方法进行授课以获得更好的教学效果。 相似文献
945.
Seminar教学法是在教师指导下以学生为主进行讨论的一种授课方式。文章阐述了Seminar教学法应用于医学高职生理学教学的实施过程,通过实践证实Seminar教学法能够促进学生对知识的理解,提高其学习兴趣,培养其综合素质,从而改善教学效果。 相似文献
946.
标本考试是解剖学教学过程中的重要环节,它既能检验解剖学教学效果,又对解剖学的教学尤其是实验教学提出了新的目标和要求。标本考试改革是启动和深化解剖学教学改革的导航器,在实际教学过程中,如何掌握好解剖学标本考试的尺度,更好地发挥它的作用,为教学服务,与教育思想、课程体系、教学内容、教学方法的改革相匹配,是本文探讨的主要内容。为了尽快适应新形式、转变教学观念、改革解剖学教学方法,全面提高学生观察问题、分析问题和解决问题的综合能力,进行了一些解剖学实践考核方面的探索。 相似文献
947.
现阶段高等医药院校人文教育面临的问题和对策 总被引:1,自引:0,他引:1
人文教育是发展现代医药教育、培养高素质医药人才的必然要求。但是,现阶段高等医药院校人文学科的发展存在很多困难,人文教育的水平离其应当承担的责任依然相去甚远。高等医药院校加强人文教育,必须在思想观念的更新、人才培养模式的转变、校园文化环境建设的加强等方面作出进一步努力。 相似文献
948.
科学发展观的确立,要求顺应价值多元化的形势,建立新型的医药院校双向师德培养模式。树立“以人为本”的核心价值理念,以教师为本,教师以学生为本,形成以医药院校为主导、以教师为主体、专业性与综合性相结合、既有崇高道德理想又有基本伦理底线的可持续发展的师德培养模式。 相似文献
949.
黄华敏 《杭州医学高等专科学校学报》2009,(5):371-375
目的了解高职院校女生心理健康状况。方法采用SCL-90白评量表对484名高职女生进行调查。结果高职女生的心理健康总均分显著高于本省女大学生及国内女大学生常模(P〈0.001);高职女生中贫困生比非贫困生、高年级女生比低年级女生、非独生子女比独生子女女生的心理健康状况差,且差异具有显著性(P〈0.05);农村与城市女大学生心理健康各因子无显著差异(P〉0.05)。结论高职院校女生心理健康状况不容乐观,应加强对贫困女生、高年级女生和非独生子女女生心理健康的关注。 相似文献
950.
临床教学是高等中医药院校教学工作的重点,临床教学基地是培养医学生的基本条件,也是培养合格医学生的重要保证。临床教学基地作为临床教学的根本和基础成为全国中医院校教育工作者研究的热点。我们系统地总结和分析了各高等中医药院校临床教学基地建设的思路与成果,结合实际情况,特别是中医院校新专业的创办和扩招的实际情况,发现现有基地建设与实际需求的差距,提出了基地建设的新方案。 相似文献