让学生走上中医护理教学的讲台——主体参与型课堂教学模式初探

为适应医学教育对培养实用型医学人才的需要,结合实际开展让学生走上讲台讲、演、练、写的主体参与型课堂教学方法改革。经实践观察,此教学方法锻炼和培养了学生的独立思考能力、表达能力、科研能力及果敢精神,是提高教学质量的有效途径。     

团队项目教学法在《社区护理学》实验教学中的应用

团队项目教学法源于20世纪80年代的美国,是一种以学生为中心的新型教学方法,打破以教师讲授为主的传统教学方法,旨在培养学生的团队合作能力和沟通能力,在国外会计学专业中被广泛采用[1]。"90"后护理本科生多为独生子女,缺乏与他人沟通合作、共同完成任务的能力。社区护理是团队合作性     

青年及老年人胃癌的临床病理学特点及对比分析

目的分析青年及老年人胃癌的发病特点,为提高胃癌尤其是青年胃癌的早期诊断率积累经验。方法 分别对青年及老年人胃癌流行病学、临床及病理学特点进行对比分析,结果胃癌总体发病以男性居多,但青年患者女性多于男性,青年患者有家族史11例（12.9%）,老年组23例（3.0%）。两组主要症状均为贫血、上腹部疼痛及不适,但老年组患者较多有吞咽困难症状;青年胃癌误诊率比较老年组高,其中＂消化性溃疡＂等疾病误诊差异有统计学意义。青年组发病部位以胃窦、胃体为主,老年组以胃窦、及贲门胃底发病为主。进展期胃癌青年组以Borrmann III和Borrmann IV型为主,而老年组以Bor-rmann II和Borrmann III型为主,其中Borrmann I型比例明显高于青年组。青年人胃癌以低分化腺癌及印戒细胞癌为主,而老年组以中分化腺癌为主。结论胃癌总体发病以中老年人为主,青年以及老年人胃癌发病存在不同的性别分布差异可能,青年患者更多有胃癌家族史;胃癌无特异性临床表现,老年患者高位癌发病率较高。     

多媒体技术应用于组织学与胚胎学教学对学生成绩的影响分析

组织学与胚胎学是一门以微观形态学为主的重要医学基础课程。由于学生刚开始接触医学专业术语，使用传统教学方法，难免枯燥乏味，使学生感觉该课程难学难记，易产生厌学情绪。为了激发学生的学习兴趣，提高教学质量，我们增加了多媒体教学手段，以期取得较好的教学效果。     

哈尔滨市中小学生身材比例变化情况

目的 分析1999和2010年哈尔滨7 ～18岁儿童青少年身材比例的变化特点,为及时识别或发现身体的生长异常提供基础数据.方法 1999,2010年分别对分层整群抽取的哈尔滨市城区7～18岁3 162名,3 971名学生进行身高、坐高、腓骨点高等指标的测量,并统计分析.结果 哈尔滨城市男女学生身高、坐高、小腿长随着年龄增加而增长,2010年各指标值高于1999年.1999,2010年哈尔滨城市男女学生坐高/腿长变化随年龄增长逐渐下降,15岁以后基本稳定,但1999年多于半数的年龄组此值大于2010年.1999和2010年,1O岁之后女生坐高/腿长均高于男生.1999年与2010年哈尔滨城市男女学生小腿长/腿长集中在0.52 ～0.54之间；男、女生差异不明显.结论 近11 a来,哈尔滨7～ 18岁城市男女学生身高、坐高、小腿长均有所增长；坐高/腿长在青春期前性别和年份差异不明显,青春期后女性略高于男性；小腿长/腿长不存在明显的年份和性别差异.     

形成性评价在急危重症护理学教学中的应用

在急危重症护理学教学中,引入了形成性评价,包括建立学生学习小组、出勤档案、理论课课堂活动参与档案、实验操作阶段性测试档案与综合实验测试档案。结果形成性评价有利于激发和培养学生的学习兴趣、提高自我效能感、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法,同时帮助教师了解学生的学习情况和需要,及时调整教学内容及方法,从而提高课堂教学的效果。     

温州某寄宿高中学生抗生素知信行干预效果评价

目的 了解温州市高中生抗生素基本知识、态度和行为现状,引导学生合理正确使用抗生素.方法 整群抽取温州市某寄宿制学校高一、高二年级学生1400名,再从中随机抽取381名学生.干预前实际调查学生337名,干预后实际调查学生310名.通过不记名、自填问卷及小组笔谈、个别谈话的方法进行调查.结果 干预后高中生抗生素知识总知晓率提高了29.9个百分点,抗生素药物辨认率提高了33.5个百分点.81.3％的学生备有抗生素药物,其中最多的是阿莫西林,占备用抗生素的72.7％.抗生素最多来自医院,占62.9％.干预后有87.1％的学生认为有必要增加抗生素安全使用知识.结论 高中学生抗生素知识匮乏,滥用抗生素严重,存在用药安全隐患.应加强抗生素相关知识宣传,提高学生对抗生素的认知率.     

北京市平谷区2010-2015年中小学生传染病疫情分析

目的了解北京市平谷区中小学生2010-2015年传染病发病状况,为学校传染病防控工作提供科学依据。方法采用中国疾病预防控制信息系统(传染病报告信息管理系统)收集北京市平谷区2010-2015年中小学生传染病发病数据并进行分析。结果北京市平谷区2010-2015年学生传染病发病总数为1 884例,发病率为13.98‰。发病率男女性别比为1.17∶1。学生传染病以呼吸道传染病及消化道传染病为主。传染病发病率小学组明显高于中学组。结论学校是传染病暴发流行的高发场所,要加强传染病相关知识宣传教育,培养中小学生养成良好的卫生习惯,提高防病意识。     

80位医师获第九届中国医师奖

6月26日，第九届中国医师奖领奖大会在人民大会堂隆重举行。80位获奖医师与近800名与会代表共同见证感动，分享荣光。本届中国医师奖获奖者中，有吴孟超这样的名医大，也有布琼、刘亚玲这样的基层普通医师；有杨德森、刘惠壳等德艺双馨的专家，也有张笋、贾永青等刻苦钻研、无私奉献的优秀青年医生，还有军地武警的医师们。     

“以学生为中心”在临床实习带教中的应用

临床实习是学生由学校走向工作岗位的枢纽和桥梁,在此阶段是培养学生良好的道德修养和业务素质的关键时期。也是培养护生的实践能力,打造合格的护理人才过程。随着护理模式的转变,实习带教也与时俱进。2011年7月—2012年3月我