生理学第一次课教学方略

笔者在多年大、中专生理学的教学过程中,一直就教师如何教、学生怎样学进行苦苦探索,并积累了一定的经验和体会.     

普通外科病人围手术期的护理

围手术期是指从患者入院准备接受手术治疗开始到与本次手术相关的治疗结束。围手术期护理不仅包括术前准备和术后护理，更重要的是将原本分离的术前、术中和术后三个阶段视为一个整体加以通盘考虑，更好地应对手术治疗过程中的各种情况，采取相应的护理措施，从而减少并发症促进患者康复取得满意的疗效。     

煤工尘肺合并支气管哮喘的临床观察

从1997年开诊以来,我们每年收治很多煤工尘肺患者,其中合并支气管哮喘病患者45人。发病期间如不采取及时有力的治疗措施,后果危害严重,甚至造成死亡。病情好转后要采取良好的预防及康复措施,不然发病次数增加,愈后差。几年来我们对煤工尘肺合并支气管哮喘的病人采取“急则治其标,缓则治其本”的原则进行摸索性治疗,现将治疗及预防过程作些临床评价及分析。1临床资料1.1对象本文45例病人均为收治的住院病人,年龄56～71岁,平均63岁,工龄15～25年,平均22年,全部为男性,工种均为井下粉尘作业混合工种(接触煤与岩)。其中Ⅰ期煤工尘肺者16人,Ⅱ期2…     

用户应在改进Cochrane系统评价方面发挥作用

英国Cochrane中心已经开始尝试鼓励用户参与Cochrane小组的工作,并允许少数用户参加近期的讨论会。作为其中的一员,Heather Goodare最近在Lancet杂志上发表了一封信,抨击关于早期乳腺癌的治疗药物他莫昔芬(tamoxifen)的评价,指出所谓的“可靠独立的证据”毫无参考价值,相反该药有如下副作用:潮红盗汗、体重增加、情绪波动、头痛晕眩、抑郁、困倦、疲乏、头昏、恶心、消化     

葡萄糖酸锌辅助治疗儿科疾病的效果评价

葡萄糖酸锌是临床常用的药物,以往主要用于微量元素锌缺乏的儿童。近年来利用锌制剂治疗儿科疾病得到了广泛的重视。综述了葡萄糖酸锌辅助治疗小儿反复呼吸道感染、缺铁性贫血、慢性腹泻、营养不良、厌食症、智力低下及其他疾病的进展,并对其效果作一评价。     

教育研究中的问题及评价

教育科学研究是探索和揭示教育过程中未被认识或未被完全认识的现象、本质和规律的一种活动。而问题研究又是教育科学研究的关键,能否选择一个真问题进行研究将直接决定教育科学研究的质量与成败。本文从问题的概念分析入手,从传统认识论中真理论的观点出发并综合多位学者的观点探讨了什么是真问题,最后粗浅地分析了教育课题研究中的真问题。     

创设自由空间促进主体参与

随着素质教育的全面推行,教育观念的转变,教育者已认识到,学生既是受教育的对象,又是具有主观能动性的学习主体,让他们主动参与到教育活动中,不仅能使课堂气氛活跃,提高教学效果,更重要的是可实现主体的全面发展.     

系列实习目标的设计和应用

根据B.S.Bloom的教学目标分解规律和临床护理教学特点，规划了以周目标，科目标，总目标三个层次的系列目标的设计方法，提出了用观察法，凭据法，计划内容评价法，查房法，健康教育反馈法，讨论法对系列目标进行评价。并通过七所实习单位临床应用收到良好效果。     

新生儿抚触的探讨

自从有了人类就有了按摩。在自然分娩过程中，胎儿接受了母亲产道收缩所带来的一种特殊按摩。当婴儿出生后，他们会感到原先所熟悉的那个温暖而有限的空间突然消失，来到了一个十分陌生的环境，这时能给予新生儿按摩，那么就会使新生儿感受到无比幸福和安全!我院2004年4月～2004年10月对200例新生儿进行按摩，现将护理体会介绍如下：     

卫生检验报告结论评价用语模式探讨

卫生检验报告结论评价用语亟待规范统一 ;结合计量认证和工作实践对结论评价用语存在的问题做了初步分析 ;提出了一套较为严谨、科学、简明的结论评价用语模式。