“爱耳日”来临说护耳

<正>中国有听力语言的残疾者为残疾人总数的首位。针对耳聋发生率高、数量多、危害大、预防工作薄弱的实际,卫生计生委、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。俗话说"耳听八方",耳朵是我们身体接触外界的"传音机",但人们平时却很少注意对它的保护。借全国"爱耳日"来临之际,笔者告诫大家生活当中一些关于耳朵的小常识。●不要长时间戴耳机。年轻人爱好音乐,时常戴着耳机,其实这是有害的。坚硬的耳机虽然体积小,但它却满满地塞在耳朵里,时间长了,会硌坏耳     

中西医结合治疗中风后运动性失语患者临床疗效分析及对日常生活语言质量的影响

目的:探讨中西医结合治疗中风后运动性失语患者临床疗效分析及对日常生活语言质量的影响,为临床诊断治疗提供一定参考价值。方法:本组中风后运动性失语78例患者按照随机数字表法随机分为观察组和对照组各39例。对照组给予西药联合语言康复训练治疗,观察组在对照组基础上结合中医针灸治疗。结果:观察组治疗后总有效率(94.87%)显著高于对照组(66.67%),且有统计学差异(P0.05);观察组治疗后听说理解、口语表达及阅读能力评分均显著高于治疗前及对照治疗后,且有统计学差异(P0.05);观察组治疗后出声读、说评分显著高于治疗前及对照治疗后,且有统计学差异(P0.05)。结论:中西医结合治疗中风后运动性失语患者临床疗效显著,可明显提高患者日常生活语言质量,具有重要临床研究意义。     

语言相关肌肉训练联合核心稳定性训练治疗脑性瘫痪患儿

目的:探讨语言相关肌肉训练联合核心稳定性训练治疗脑性瘫痪患儿的临床效果。方法:选取2016年5月～2018年12月收治的脑性瘫痪患儿175例,按入院时间分成研究组(n=88)和常规组(n=87)。常规组予以常规康复训练,研究组予以语言相关肌肉训练联合核心稳定性训练。比较两组康复效果,训练前及训练3个月后语言功能、精细运动功能。结果:研究组总有效率89.77%(79/88)高于常规组的74.71%(65/87),差异有统计学意义(P0.05);训练3个月后研究组语音语言表达、听觉感受及理解、视觉运动、抓握评分均高于常规组(P0.05)。结论:采用语言相关肌肉训练联合核心稳定性训练治疗脑性瘫痪患儿效果显著,能显著提升患儿精细运动功能及语言功能。     

护理措施和护理结局分类在护理学基础教学中的运用

目的探讨在护理教育中运用护理诊断、护理措施分类和护理结局分类的方法。方法将护理专业专科学生2009级60人设为实验组,2008级54人设为对照组,对照组按传统方法进行护理学基础课程教学,实验组部分内容运用护理诊断、护理措施分类和护理结局分类进行教学改革尝试。结果两组期末理论、技能考试成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。80%以上实验组学生认为提高了学习兴趣和动手能力,能适应该教学方法。结论在护理教育中推行护理诊断、护理措施分类和护理结局分类,能培养学生评判性思维能力,提高学生的综合素质。     

长期吃火锅真会吃出中风与失语吗

最近,一条关于“女子语言水平退化疑与长期吃火锅有关”的微博十分火热。微博中介绍,一名47岁的中年妇女语言能力退化到了1岁多幼儿的水平,只会说“被被”、“水水”、“枕枕”等。有人推测,失语与她长期吃火锅有关。     

给农村幼儿营造一个良好的语言发展环境

0～3岁是宝宝的语言发展的关键期,是宝宝通过语言形成思维的最佳时期.三岁以前宝宝语言发展又可以分为0～1岁的前言语阶段和1～3岁语言期阶段.前言语阶段中,宝宝言语的知觉能力、发音能力和对语言的理解能力逐步发展起来.经过一年时间的准备,1岁左右的宝宝开始模仿发音,并且能够听懂成人的语言,正式进入了学习语言的阶段.因此,1～3岁是宝宝语言发展最迅速的时期.     

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来自"Babytalk"家长关于疫苗注射最关心的问题1注射太多了,而孩子还太小医学博士威廉·希尔斯给病人看病的时候,发现许多家长都犹豫着是否要给孩子进行免疫接种,因为他们感觉给新生儿身上离得那么近的地方扎那么多针,总有哪里不太对劲儿。     

双语学习 领先开启宝宝的未来

<正>宝宝学双语宝宝的语言发育如何历来都是家长最关心的问题之一,一些家长对于宝宝是否需要从小接触双语也有疑虑。美国著名达特茅斯学院认知神经科学实验室一个关于语言和儿童发展的研究发现,孩子越早开始学习第二语言越好。他们对不同年龄段开始学习第二语言的孩子们进行了研究,发现孩子越早接触第二语言,他在语言方面的表现就越好:早开始学习的孩子对第二语言掌握的更加娴熟,而晚开始学习的孩子从语感、语法以及口音方面都会略逊一筹。     

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From《ぃょニクラブ》念故事给宝宝听有什么技巧吗?下面我们根据宝宝不同的发育阶段,进行建议。只能躺着的阶段用平稳的声调慢慢地念给宝宝听,要符合宝宝的节奏从0个月开始就可以念故事给宝宝听了。将绘本拿至宝宝脸前面30～40cm,跟宝宝一起躺着,让宝宝看绘本。念故事的时候,要注意速度,用平稳的声调慢慢念给宝宝听。不要太急躁,要根据宝宝的兴趣和节奏念。     

听,环境中的交响乐

听,是宝宝与生俱来的本能。宝宝通过耳朵接收外界的信息刺激,从而能开发智力,这正是很多妈妈期望宝宝能从音乐中获取的。于是从胎教到早教,音乐总有一席之地。其实,环境中的一切声音对宝宝来说无疑等同于交响乐,这本身就是音乐智能开发的一部分!