中国首个抗肝癌单抗导向药物已投入临床使用

据好医生网10月8日报道，两年前获得国家一类新药证书的中国第一个具有自主知识产权、用于治疗原发性肝癌的单抗导向同位素药物碘[131^I]美妥昔单抗，最近正式在上海、广州两家医疗机构投入临床使用。[第一段]     

烟碱对脑单胺类受体功能及基因表达的调节作用

目的研究烟碱对多巴胺受体、肾上腺素受体、5-羟色胺受体功能及基因表达的影响.方法 (1)昆明种小鼠给予生理盐水或烟碱(2mg/kg, i.p., 3/日, 10天).第11日分别腹腔注射烟碱(2mg/kg), 阿扑吗啡(3mg/kg),可乐定(1mg/kg), 8-OH-DPAT(1mg/kg),记录给药前、后自主活动各15min;(2)SD大鼠注射生理盐水或烟碱(1.2mg/kg, 2/日,SC,14天),第15天取脑作基因芯片,分析单胺类受体mRNA表达的改变.结果反复给予烟碱可诱导小鼠对烟碱降低自主活动的作用产生耐受,在对烟碱产生耐受的小鼠上,多巴胺受体激动剂阿扑吗啡增加自主活动的作用增强; α2-肾上腺素受体和5-HT1A受体激动剂可乐定和8-OH-DPAT抑制自发活动的作用减弱.在大鼠上, 反复给予烟碱可增加脑多巴胺D1 受体mRNA表达,降低多巴胺D3受体mRNA表达,不影响α2-肾上腺素受体、5-HT1A受体mRNA的表达.结论反复给予烟碱诱导烟碱耐受,脑N受体功能失敏时, 单胺类受体及其亚型功能或/和受体mRNA表达发生变化.     

鲁抗辰欣公司首个拥有自主知识产权的新药即将问世

近Et，鲁抗辰欣公司即将推出首个拥有自主知识产权的国家四类新药——盐酸安普乐定滴眼液(商品名为辰泽)。     

深化公立医院改革 必须推进院长职业化建设

国家《关于公立医院改革试点的指导意见》（征求意见稿）中提出，在公立医院改革中要“探索建立医院法人治理结构，推进医院院长职业化、专业化建设”。在市场经济逐步发展和完善的今天，任何单位要想获得长足发展，必须具备一个职业化的管理团队，目的是让有限的资源通过优化配置实现效益最大化。于是，职业化经理人随之应运而生，但是人们对职业化医院院长却知之甚少。     

节假日、夜班护理质量管理存在问题及防范对策

传统的护理质量概念，是指护理服务的及时性、安全性和有效性，是通过护理人员遵循护理规章制度，执行操作规程和技术规范，实施自我评价和控制所达到的护理技术和护理效果，而现代的护理质量概念外延扩大，内涵更加丰富，它包括了对护理效率、护理技术、经济效益、病人心理及其他护理服务(营养、卫生环境)的满意度，提高质量的良方是事先预防，不是事后检验。     

肝豆状核变性脑部CT表现

1．临床资料收集1995-2004年间肝豆状核变性有脑部CT改变的患者5例，男3例，女2例。年龄范围9-20岁，平均14岁。主要表现为手足震颤4例，以运动时为著，构音不清3例，并不自主动作，行走困难，智能低下，表情幼稚，哭笑无常。5例均有角膜K—F色素环，3例有实验室检查，血清色铜兰蛋白降低，血清总铜量降低，尿铜增高，     

多沙唑嗪胃肠道治疗系统(GITS)对急性尿潴留疗效好

为评价多沙唑嗪胃肠道治疗系统（GITS，多沙唑嗪控释片）对于良性前列腺增生症（BPH）导致的急性尿潴留（AUR）的有效性，Lorente Garin等进行了一项随机、前瞻性的研究。入选了40例因BPH初次患AUR的患者。随机选出20例在拔除尿管前服用7d的4mg多沙唑嗪控释片治疗。未治疗而未恢复自主排尿的患者也应用4mg多沙唑嗪控释片治疗。     

广东美容行业治理行动

2006年5月9—10日，国家食品药品监管局食品安全协调司在上海召开化妆品安全状况调查与分析专题研讨会。包括广东在内的全国8个省、市食品药品监管局的代表参加本次会议，对去年由总局组织的“全国化妆品功效宣称状况调查”进行了分析，确定今年开展化妆品安全状况调查的重点品种，对参会的各省市下达了具体任务，对调查工作方案做了详细安排。根据会议的部署，今年要对流通市场上宣称具有祛痘或抑螨、美白或祛斑、美乳（健胸）、去头屑、除臭功能的化妆品进行安全状况调查分析。     

注射肉毒毒素中毒致呼吸肌麻痹一例

临床资料患者女性，25岁，主因“吞咽困难、双上肢无力2周，呼吸肌麻痹、双下肢无力2d”于2006年6月23日入院。2周前感吞咽困难、呼吸费力和双上肢无力。2d前急诊就诊时突然呼吸停止、意识丧失。即刻经口气管插管、气管切开、机械通气。数分钟后意识恢复，但仍无自主呼吸，四肢无力。既往体健，否认腐乳、腊肠、腌制食品等食入史。查体：意识清楚；双眼裂1．1cm，双瞳孔等大等圆，直径2．5mm，对光反射灵敏；双额纹、面纹浅；耸肩、转颈、抬头不能；双上肢肩关节肌力Ⅱ级，肘关节Ⅲ级，腕、指关节Ⅴ级；双下肢髋关节肌力Ⅱ级，膝关节Ⅲ级，踝、趾关节Ⅴ级；     

浅谈主体教学模式在生理学教学中的应用

主体教学模式是一种寓发挥学生主体作用于教学过程中的新模式。从理论上讲主体教学模式属于研究型课程结构模式，它不追求学习的结果，而注重学习的过程；不是要求学生找出一个标准答案，而是引导学生重视思维方式和探索解答思路，让学生对有关教学资料进行分析、比较，自己去解释、验证、探索有关问题，得出结论。主体教学模式的主导思想与目标是通过构建主体教学模式从以教师为中心转向以学生为主体；从重视知识的传授转向重视能力的培养；从记忆性教学转向思维性教学；从封闭式的教学形式转向开放式的教学形式；从追求学习结果转向重视学…