明茨伯格-卡恩模型解析下的住培师资管理探索

目的：为优化国家级住院医师规范化培训基地师资队伍的管理,提升住院医师规范化培训的质量与水平,探索新形势下住院医师规范化培训师资架构及管理模式。方法：引入管理角色理论,对住培师资进行角色分析与功能定位,通过对医院师资队伍进行有效管理跨度分析,并对师资管理体系进行分层划分组织,同时基于医院师资个体工作与教学任务的多样性与复杂性,将角色重叠组模型与师资角色进行有效融合与匹配。结果：全新定义了师资管理架构,并设计制定出住院医师规范化培训过程中各类工作场景下的基本角色行为指南,并将数据化的客观角色评价纳入到规范化培训师资管理多向交互评价考核体系中。结论：推进师资管理的评价精度与实施效能、提高师资队伍的教学质量与工作水平,为住院医师规范化培训工作进一步推进实施提供有力保障。     

影响医学院校凝聚力的文化因素中价值取向的探讨

本文以首都医科大学作为个案,在问卷调查、统计分析的基础上,探讨了影响医学院校凝聚力的文化因素的价值取向的四个维度的构成,即:责任维度、发展维度、和谐维度、民主维度;探讨了四个维度的内涵意义和影响状态,特别强调责任维度体现了影响医学院校凝聚力的价值取向的鲜明特色。     

抽动──秽语综合征患儿的人格维度分析及心理护理

用艾森克人格问卷（ＥＰＱ）对１９６例抽动──秽语综合征患儿进行测试，结果表明：内向人格和心理防御水平高是此类患儿主要人格心理特征。作者提出在心理护理过程中应给以精神安慰和正面引导，以解除心理压抑和降低心理的防御水平，使多动症状减轻。     

基于近似熵及关联维度对浅针疗法干预失眠患者脑电数据的提取及分析

目的:使用非线性动力学手段评估浅针疗法对失眠患者脑电信号的影响。方法:对6名原发性失眠患者进行山根穴浅针干预15min。获取浅针干预前和浅针干预时的脑电信号,将各脑区的脑电信号转换成关联维度(D 2)和近似熵(ApEn),利用SPSS 22.0统计软件对各个脑区的脑电信号特征进行聚类分析和因子分析。结果:浅针干预前较干预时Fp 2、O 1、F 8脑区的脑电信号ApEn存在显著性差异(P0.05),而D 2则在Fp 2、F 7、F 8脑区存在显著性差异(P0.05)。通过聚类分析及因子分析发现Fp 2、F 8、O 1、O 2脑区的ApEn下降趋势较为突出,而Fp 2、F 4、F 8脑区D 2的变化较为突出。结论:通过采用多元统计方式对脑电非线性数据的二次分析能有效提取浅针治疗失眠患者额颞枕区脑电信号,并初步发现其潜在的正向作用。     

高校课堂教学学生满意度评价的理论与实证探讨

课堂教学质量的提高是高校内涵式发展的重要形式.学生满意度可作为评价教学质量的重要手段,其信度和效度在理论层面上受到调查问卷的测量维度、学生参与度及调查方式3个参数的影响.以在医学院校普及性较高的社会医学教学学生满意度调查为例,对以上理论观点进行了实证分析.     

儿童气质特征对亲子依恋的影响

依恋是亲子关系的一个十分重要的方面,母子依恋关系对儿童个性和社会性的发展至关重要,而气质是婴儿出生后最早表现出来的个性特征,两者是儿童早期发展中重要的心理指标。本文综述了儿童气质与依恋关系的起源和发展,重点阐述儿童气质特征对亲子依恋的影响。     

高校青年教师职业压力源结构分析

目的:探讨高校青年教师职业压力源的结构维度。方法:通过深度访谈30名高校青年教师,初步编制53个压力源项目,对57名被试预测后保留了42个项目,对325名高校青年教师进行正式施测。结果:①探索性因素分析发现高校青年教师职业压力源由7个因子构成,分别是评价与考核、教学与管理、学术科研、晋升、个人发展、人际关系、社会影响。②验证性因素分析表明一阶七因子模型拟合程度优于二阶一因子模型。③量表Cronbach’sα系数和分半信度分别是0.9160,0.8450。结论:信效度分析表明将高校青年教师职业压力源分成七个维度比较合理。     

父母依恋一致性与子女依恋的关系

目的 探讨父母依恋一致性与子女依恋的关系.方法 采用整群抽样的方法,共抽取449名年龄12～18岁青少年作为研究对象,对青少年及其父母采用一般情况调查表、亲密关系体验问卷、青少年依恋问卷进行测量.运用Pearson相关分析,分析父母依恋一致性与子女依恋的关系.结果 父母依恋安全一致时,子女家庭依恋4维度均与父母依恋相关没有显著意义(P＞0.05);父母依恋不安全一致时,子女家庭依恋消极维度与父亲焦虑相关有显著意义(P=-0.195,P＜0.05);父母依恋不一致时,母亲回避、母亲焦虑与子女依恋家庭消极维度显著相关(P=-0.238,0.292,P＜0.05),母亲焦虑与子女家庭依恋依赖维度有显著相关(P=0.238,P＜0.05).结论 父母依恋与子女依恋关系受父母依恋一致性影响;母亲依恋与子女依恋的关系比父亲依恋与子女依恋关系更紧密;从各维度探讨父母与子女依恋关系,与用类型方法探讨父母与子女依恋关系结果不同.     

军医大学研究生生存质量及其影响因素的研究

目的：了解军医大学研究生的生存质量状况及其影响因素，为制定相应的改善措施提供依据。方法：采用随机抽样法，选择广州市某军医大学在读硕士研究生189名，应用世界卫生组织生存质量测定量表简表、艾森克个性问卷、生活事件量表、领悟社会支持量表和简易应对方式问卷进行调查。结果：军医大学研究生的生存质量高于平均水平；人格的内外向和神经质维度、生活事件、社会支持、积极应对和消极应对因子与生存质量各领域的评分相关显著：多元回归结果表明：人格的内外向和神经质维度、社会支持、生活事件、消极应对因子是影响军医大学研究生生存质量的主要因素。结论：军医大学研究生的生存质量状况较好，保持情绪的稳定、完善个性、寻求社会支持、减轻生活事件的影响、减少消极的应对行为是提高他们生存质量的途径。