我院实行国际疾病分类的做法

我院自1990年开始在医疗统计上实行国际疾病分类(ICD-9)。三年来的学习及应用．我们深深体会到：推广使用ICD-9国际疾病分类是我国医学发展的需要．是临床、科研、教学工作的需要，是逐步实现疾病、损伤、肿瘤和死因分类国际标准化的需要。它对于进一步促进我国医学科学的发展．使我国的     

运用综合指数统计分析医院效益

在当今医院经济开发的要求下，医院统计管理逐步向多层次，多目标，系统化发展。单纯依靠几项指标已不能综合反映医院的成效，因此运用综合统计方法对于医院管理起着积极的作用。下面运用综合指数统计评价某医院2001-2005年的住院经济效益，目的在于挖掘潜能、合理调配，质量控制，搞好医院管理。[第一段]     

应对的研究路线、评定和统计问题

应对是心理卫生研究领域的热门课题之一.应对研究涉及到研究路线、评定方法和统计技术等基本理论和技术问题.本文回顾这些问题并进行分析,以期对未来的应对研究提供一些帮助.     

我院1990-1993年门诊诊疗人次和出院人数字节变动测算

本文通过我院1990～1993年门诊工作量和出院人数这两个医院统计核心指标进行季节变动测算，结果如下：     

利用“静脉穿刺一次不成功统计”的方法提高穿刺成功率

目的：利用每天统计静脉穿刺一次不成功统计表来分析不成功原因。方法：将统计表发放到4个病房，由护士个人填写穿刺不成功的病人床号、原因，病区护士长每天下午对当天的统计进行分析。每周科内总结，每月报护理部作全院分析。根据调查结果，有针对性的培训。结果：通过一年的调查、分析，改进，提高了护士技能及病人满意率。     

教育评价的理论与实践探索

教育评价于20世纪30年代在美国兴起，60年代兴盛于西方世界并传人我国。到目前虽然在我国发展已有几十年时间，但理论研究的进展不大，学科的成熟程度尚不很高，与我国广泛开展的教育评价活动不很适应，尽管我国各省市也成立了许多评估、评价机构，广泛开展了教育评价评估活动，而与此相适应的教育测验、教育统计、教育测量、教育评估、教育评价理论却仍需完善。